《四时田园杂兴》（其二）

孩子们，早上好！，开始学习之前我先播一段孩子们朗读的视频，一起看看上一周孩子们的精彩表现吧！

孩子们读得真的非常棒，我们再看看你们精美的诗配画吧！

孩子们用心制作的诗配画真的太漂亮了，老师希望你们继续加油！好，我们来复习一下上一周学过的两首古诗词吧！

我抱几个班的孩子读一读西江月.夜行黄沙道中，几个班的孩子读白鄂州南楼书事，孩子们都读得特别的好。

马上就要上课了，一首好听的歌曲送给大家！好了，孩子们，调整到你最舒服的姿势，我们准备晨读了！

背景乐   开视频   录制

1/仰望天空，直面自然的奥秘；脚踏大地，探寻生命的足迹。欢迎来到彩虹花和阅晨读“春到人间草木知”-春季小课程，今天是彩虹花和阅晨读高段课程第160次课，我是今天的主播林丽萍！

2/早安，晨光，请孩子们调整好坐姿，调整好呼吸，微笑着看着我们的老师，也请我们的老师微笑着看着我们的孩子，大家互道一声早安吧！

3/  黄色字老师读 ，红色字女孩读 ，绿色字男孩读，蓝色字我们一起读。

4/亲爱的孩子们，每个季节都有属于自己的美丽，因为有你们，这个晚春变得更灿烂！你们和这漂亮的诗配画，都是这个春季永恒的回忆。

5/亲爱的孩子们，四季的更替看似悄无声息，但你若仔细观察，会发现每一天都有惊喜。今天，就让我们跟着诗人范成大，去发现四时之美吧！

6/这就是今天我们要读的内容，请孩子们自己先读一读，读的时候读准读音。读完了请在讨论区刷1

7/ 我看到很多班级的孩子们都已经读完了，现在，让我们一起来品读这首词。

8/首先，走近作者----范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

9/  A我们看词的题解  题目的意思是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首,分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组。

B我们看前两句  梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

金黄的梅子长满了每棵树，杏子也长得饱满大个儿，雪白色的荞麦花开得茂盛，显得油菜花有些稀稀落落。

金黄的梅子挂满了枝头，颗颗杏子也日渐饱满，麦子的花白白的，菜花飘落结籽。它们都自由自在地生长着，色彩明艳，姿态奇丽，这一切都显得那么勃勃富有生机！

1请孩子们想象着这样的景色，读一读这两句诗！

 在房前屋后，梅子杏子沉甸甸地挂满枝头；在田间地头，麦穗扬花、油菜结籽，我们感受到了诗人满怀的惊喜之情！

2请教室里的老师带着孩子们读一读。

C诗的后两句，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

春末夏初的白天变得更长，篱笆的影子越来越短，农民们都在忙着农活，晚上才能回家，经过门前的人很少，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

侧面描写，以“蜻蜓蛱蝶飞”的动衬托“日长篱落无人过”的清幽和安静，多么恬静的乡土气息，多么美丽的田园风光啊！

3这样静谧的时刻，你会想些什么呢？孩子们，请自己读一读这两句诗。

这就是范成大眼中的家乡，诗人的心是多么悠闲，他淡淡地把自己看到的景物用文字描出来。这样的田园风光和自然之趣，用一个字形容就是——美。

4请孩子们也美美地再读一读吧！

10/下面是自由诵读时间，我将抱不同班级的孩子上麦来读，请教室里的老师及时调整好设备，没有上麦的班级可以关掉声音，由老师自己组织。

初夏江南梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，一片生机勃勃的景象。果子香甜，花朵艳丽，蜻蜓和蝴蝶绕篱纷飞，多么和谐宁静地画面啊！

孩子们，你们有没有见过这样的景象呢？一起来写一写、画一画吧!

11/亲爱的孩子们，我们今天的课就要结束了，课下，请你们的助教老师把你们上课的视频，诗配画发到我们的互加鱼塘小打卡中，分享你们的精彩！注意，我们的打卡分高段和低段，请高段的助学老师一定要注意，要扫描现在屏幕上的二维码才能打卡。

    早安晨光   老师们，孩子们，再见

我再请一个班的孩子读一读，

剩下的时间，我们来看一下上一周的优秀打卡榜单，

感谢我们彩虹花的助教团队，好了，孩子们，让我们精神饱满的开启新的一天吧！再见！