帮助孩子快速记住教科书或参考书内容的隐秘诀窍（内含最高的预习和复
小学、中学、高中的学习，基本的学习内容都还“绑定”在教科书上。
无论是大考试还是小测试，出题的方向也基本都是以教科书上的内容为主，所以理解教科书，乃至记住内容才是让考试合格的近道。
但是，想记住教科书上的内容并不是那么容易的事，为此而辛苦的孩子应该很多。
另外，作为教科书的配套的参考书，是对课本内容的解释说明和对理解的输出，很多重要的内容也常常出至其中，当然也有要记住的必要，不过一样记起来很辛苦。
这里我介绍一种方法，有点隐秘，但是能帮助孩子快速顺畅地记住教科书和参考书上的内容。
只要实践了这个方法，有些种类的教科书都可无需再买，因为教科书（课本）就能帮助孩子越过考试的坎，所以一定请父母教给自己的孩子试试，保证不会让你们失望。
在实践这个方法之前......
在介绍记住教科书内容的方法之前，首先你必须知道一些事实——是关于人在读一本书的能记住的量的事实。
即使绘本·图画书等压倒性的文字数很少的阅读物，其中所写的文字一时一句地去记也很难，更不用说阅读教科书和小说绘本等的心情还完全不一样，想轻松让内容留在记忆中可谓难上加难。
换句话说，
想要记住教科书上的全部内容，对于人来说完全是超过限界的事。
一般，我们看小说杂志，其中真正能让自己完全记住的内容应该不超过3%（有调查数据），如果是教科书的话，能记住1%的人已经是记忆力非常非常好的人了。
记住教科书上的内容真的是一件非常“了不得”的作业，不管你是如何如何慢条斯理地细心看，不管你花了多长时间来记，但是似乎已经记住的东西也很容易忘记。
无数次看，边看边把重点圈出来......一连串的作业，然后从记住的量上来看，真的和所花的时间不成比例的，这就是现状。
所以，从结论上来看，学习时根本没有必要记住教科书的全部内容。
记不住的人容易陷入的失败
有些孩子不管怎么努力，不管怎么实践学习方法和效率的暗记技巧，但是记不住就是记不住。
不过就此认为这些孩子的成绩肯定不会好，这也不一定。
但是记不住的最大原因可能是“学习时想记住教科书上的全部内容”的决心，一字一句风雨不透地记住......其实要完成这样高目标的意欲才是带来相反学习效果的最大问题。
人的记忆量是有限界的，想记住教科书上的全部内容就是限界，无理地让自己非常努力去记的结果，只能带来压力和疲劳的累加，最终的结果可能会让自己变得讨厌起学习来。
另外还有一个最坏的“后遗症”也可能发生：大脑一旦认为并以只有“记住教课书的全部内容才是学习好的表现”时为固有意识时，那么即使实践了其他更高效率更好的学习方法，而且短时间也能完成的方法，也会被大脑自身来否定，“这样的方法可能记不住”。
结果，和时间和劳动力不相匹配的是好的结果无论如何就是出不来，再然后就会让孩子认为“自己很笨，不是学习的料”而减缓再努力学习的决心，甚至招致最坏的放弃。
所以，要想记住教科书上的内容，首先要明白的是不要想记住教科书上的全部内容。
只要抓住内容中重要的地方和关键的要点的学习，最起码也不会让考试考的乱七八糟。
记住教科书内容的具体方法
要记住教科书上所有内容，劳力和时间上太不划算，而且也不会带来了不起的效果。
所以，重要的是把教科书内容的要点找出来，然后正确分析和把握，其他的地方都可以略过。
为了考出好成绩，无需记住教科书的全部，只以必要的知识作为情报记住就好，具体可通过以下4点来达到这个目的。
1、先把教科书，看7遍，跟读3遍
“比学更重要的熟”，这是一句老话，却点出了学习的精要所在。
这里说到了一个我们在学习时应该养成的，
增加“阅读”教科书的次数，多看几遍，一定要先熟悉，让内容不知不觉中在大脑中产生和留下印象
的习惯。
这也是教科书的预习时应该要做的事，看懂内容和看不懂内容并发现问题，也只有在熟悉预习内容之后才会有的下一步动作。
当然，这里也并不是说看了7遍和音读了3遍后就完事了，而是应该在看的过程中改变意识，边分析边思考边记忆教科书上的内容。
为社么要看7遍和音读3遍？
看1~3遍时······打基础
把握出题范围，理解学习重点的作业。
不必细致看文章，开始时通过大标题了解出题范围的全体像。
看4~5遍时······提升理解度
随着看的遍数的增加，教科书上的内容会一点一点深入自己的印象，理解起来也会变得更加容易和细致。
看到第5遍的时候，再笨的人也应该能在看完后会理解教科书的8成左右的内容。
看6~7遍时······包含细微部分的最终阶段
与其说看6、7遍时是为了记住，还不如说这时应该能已经通过大标题，然后用自己的语言在大脑中浮现对于内容理解后的解释说明。
由于全体像都已经映入了大脑，所以看书的速度会比最初明显要快很多。
音读（或朗读）3遍时······通过看·读·听来强化
看完后进行音读的效果会非常好，在能起到强化记忆的同时，一字一句有节奏和有声调韵律地发声，还能提升理解力，便于找到问题和发现自己不能理解的地方。
第一遍时要慢诉有节奏地音读或朗读，第三遍时推荐快速音读和朗读。
记住，这个过程其实是最好的预习方法之一，也是最好的复习方法之一。
2、绝对不要死记，一字一句地去记
舍弃所谓的完美主义，一字一句去记忆其实是最“蠢'的暗记方法，往往会产生的后果就是看似能记住了，但是一到考试因为死磕”完美“而忘记大部分。
确实，如果真有本事，像人工智能一样，把整本教科书都“映入”大脑，考试范围基本都在教科书内，解答所有问题应该都不是难事——这其实是错误的理解。
不管是学校的考试还是各种统考，所要求的并不是记住教科书上原封不动的内容，而是考学生对于“这些内容，究竟理解了多少”的理解度。
也就是说，很多孩子在考试前通过死记硬背，彻夜攻坚，记住了教科书上的大部分内容，在考试时也不一定能碰到和教科书上的基本类似的问题。
不管哪种教科书，理解学习才是第一位。
3、记忆是要按着顺序来
想要记住教科书上的内容时，很重要的一点是：
理解“内容是按着怎样的主题发展的”。
即使之后考试时所用词语和内容不一样，只要理解了本质，那么对应考试也基本不会有问题。
基本上，教科书都是由各种不同的主题构成，另外一个主题中进而会被各种细小的主题细分化，通过标题来形成分类。
所以记住教科书内容，首先要记的是大标题。
比如学习历史教科书的时候，首先要从时代（元宋明清等）这样的大主题入手，沿着这些主题会有重要的分类（比如期间发生的战争的名字和年号等），下面还会有各种关联的分类（比如人的名字等）。
就像这样，沿着“主题的全体像——>大的分类——>小的分类”的顺序去记住教科书的要点时，能很方便让知识在自己的大脑中整理整顿，理解起来会变得更容易，记忆起来也自然会更快更牢。
4、不通过教科书，而是用笔记来记住教课数内容
看不同的教科书时，肯定会有一些教科书的内容比较不容易理解，特别是语文和数学等，涉及到需要一定理解力的问题会比较多，不管怎样记住了教科书上的内容，也还会有不能提高理解力的倾向。
这时必须用好上课时记的笔记。
上课记笔记是不是老师写什么，自己就完全照抄一遍，也不是一定要非常工整地记笔记，记笔记的本来目的是为了理解上课的内容，为了不忘记中要的内容便于之后的复习，所做的“提醒”。
也就是说，问题的解决方法或者内容的要点等，与教科书相比，使用笔记的方法更有效果，特别如数学等，看了教科书上的内容记住了方法也还不够，需要加入参考书，通过各种相关习题的演练来达到“输出”和理解记住活用的目的。
数学等理科科目，考试出题中的问题都可以找到类似的类型，只要记住这些类型，理解这些解题方法，那么不管考试怎样出题都能对应。
所以，类似数学语文等教科书内容上比较难理解的科目，勤用笔记和加入参考书的学习是比较有效的学习攻略。
小结
记住教课书的内容，是考试测验攻略上必不可少的一步，但是，就如上述的一样，完全没有必要记住书上的全部内容。
重要的是需要理解：
“教科书上传达出来的是什么样的内容？希望我们学到的是什么东西”
只要明白了这些，那么再加上记住的要点，就能十分对应考试并留下好的结果。
另外巧妙地记住教科书的内容，还需要通过父母的引导，孩子自身则过摸索找到高效的学习方法来辅助。
