2022-06-21

越读越觉得自己平时的教学太不严谨了，完全属于前松后紧的节奏。这跟我的脾气有很大的关系，我这个人就是大大咧咧、做事没有规律，率性而为，不到关键时刻不出正劲，非到临期末晚才手忙脚乱的抓这抓那，却那儿那儿都没有抓到劲，达到目标。所以一到期考前，班里就一股紧张的气氛，所有的时间都利用上了，还是感觉不够。导致学生累，自己也累，考试的结果也可想而知了。唉，江山易改，本性难移，但残酷的事实面前，这不改是绝对不行了！

一是平时一定要一步一个脚印，每一步都踩实了再往前走，就像挑山工一样，心里有目标，眼里有方向，脚下有力量。二是对教学要有规划，长远规划、短期规划，年规划、月规划、星期规划，这样才能有条不紊的行进。三是要时时检点反思，不好的地方及时改正。四是一定要坚持，不坚持不足以镂金石。五是时时提醒自己，改掉拖沓、散漫、无规律的生活学习工作方式。

重塑自己真的很难，但不正视、不改正只会止步不前，甚至走下坡路。改变，才能迎来重生。

摘录：p160

没有一种知识是不需要复习巩固的，没有一种能力是不需要反复训练的。小学里都是基础学科。基础学科要夯实基本知识和基本技能，过程与方法、情感态度与价值观不是单独存在的，它们是在掌握基本知识、形成学生基本技能时合而为一的，因此基本知识、基本技能是看得见摸得着的好抓手。

每一个学期每一个老师都会在复习巩固和反复训练上花费很多时间和精力，也该如此。一个基本知识都掌握不好、基本技能都很糟糕的学生怎么可能对学习产生喜爱，又怎么可能找到适合自己的学习方法呢?一个失败者的学习方法又有几个人信呢?

第一条：日常进行知识性复习

第二条：单元进行整体性复习

第三条：期中进行方法性复习

第四条：期末进行自主性复习

第五条：期末要梳理答题技巧

第六条：抓比赛契机进行复习