Countif,Countifs函数学习，给力队友钱小样时间管理

1.基本用法

函数功能

  Count: 计算参数列表中的数字项的个数

①如果参数为数字、日期或者代表数字的文本，则将被计算在内；

②逻辑值和直接键入到参数列表中代表数字的文本被计算在内；

③如果参数为错误值或不能转换为数字的文本，则不会被计算在内；

④如果参数是一个数组或引用，则只计算其中的数字。数组或引用中的空白单元格、逻辑值、文本或错误值将不计算在内。

  CountA: 计算参数列表中非空的项个数

①参数值可以是任何类型,可以包括空字符(""),但不包括空白单元格；

②如果参数是数组或单元格引用,则数组或引用中的空白单元格将被忽略；

③如果不需要统计逻辑值、文字或错误值,请使用函数COUNT。

  Countblank: 计算参数列表中空单元格的个数

①包含返回 ""（空文本）的公式的单元格会计算在内；

②包含零值的单元格不计算在内。

COUNTIF函数的基本用法

1、COUNTIF函数的第一参数绝对引用，是为了公式向下填充时，保持引用范围不变；

2、COUNTIF函数的第二参数直接使用相对引用待统计单元格，公式向下填充时，D2依次变为D3、D4……

COUNTIFS函数的基本用法

1、如果条件为文本，需要使用双引号引起来；

2、如果条件为数字，则无需使用双引号。

2.模糊条件计数

3.文本 非空 真空数据个数

*  代替任意多个字符

<> 代表非空数据

= 代表真空数据

4.按产品统计序号

COUNTIF函数的统计区域是$C$2:C2,第一个C2采用绝对引用，第二C2采用相对引用

5.一对多查询

6.数据有效性

队友钱小样的时间管理分享笔记

没有目标 = 没有方向 + 没有结果 + 浪费时间

有的目标很具体明确，有的目标抽象不明确，拿如何制定明确的目标呢？ 请记住下面三步走：

【一】.目标的量化：

所谓目标的量化就是要把目标变得清晰具体，可衡量，可实现，此时就要从STQC四个方面去量化目标。什么又是STQC呢？

S - 范围， 内容成果

T-时间， 耗时和截止期

Q-质量，评价满意度

C-成本，花费钱，资源

如，目标-我要学好excel.要怎样去学习，达到什么效果，花费什么？

S-学习E站训练营的28天课程

Q-翻转课堂输出，幕布笔记输出，作出销售仪表盘

T-28天，每天2小时

C-每日视频课程学习

【二】.分解小目标，我们就可以一步步朝着她群里，在哪里的过程中，发现一下自很难去事项这个大目标，小目标以达成，由小到大。

对加入u西南林业的我们儿童，不是象征一个亿，28天E站EXCEL课程，24节课，4周乘7天，分解小目标后：6节/每周，1节/天*6+复盘日1天+复盘日。分解之后，一个哥去攻破小目标，先完成，再完美。

【三】.检查目标是否可达成

目标是不是可以达成，设置的目标是否有弹性，可以设置最高目标和最低目标。

比如：储君老师就由分享到，参加E战训练营，设立自己的最低目标：系统学习EXCEL，坚持打卡28天。最高目标：通过参加训练营发现自己的闪光点，彻底改变自己，为自己赋能。保底最低目标，奔着最高目标去学习，发现自己的潜力。

达成目标也需要的人力，物力和财力等资源的支持，比如，参加E战训练营学习，徐先缴纳押金，需要视频学习课程的资源，需要没有花费的学习时间......这些也是在检验目标是否可达成的考虑范围之内了。

你的目标够明确吗？

结合以上3点，量化目标，分解目标，检查目标是否可行，回头看看自己入营时立下的大目标，再把它分解为小目标，看看是否可达成。

已经进入训练营的下半场，目标清晰明确，更能让我们再训练营 的学习中事半功倍，加油！ 小伙伴。