21天充电行动～Day20

昨天我们所有人老师提前过了一个年

然后孩子们给了我一份惊喜

都给了我一份还算满意的答卷

教之以前都有了很大的进步

当然试题也太过于简单了

拿到试卷我做了一遍

就担心我领他们上课偏离主题

拿捏不住重难点

毕竟自己不是数学专业

说实话

刚领他们与我同行的时候

学校领导家长各方面的压力

惶恐而忐忑

怕期望越大失望就越大

也许和别家学校比

他们还是差人家

但是他们都有了或大或小的进步

其实看到了进步

我也算满意了

至少让我知道我自个儿也是能行儿的

更重要的是

让我有了继续前行的动力

虽然平时与我配合的也挺好

但臭小子们也有和我吊儿郎当的时候

清楚的记得在两个班有过两次情绪侧漏

我刚来不久也不了解孩子们性格之类啥的

甲班的一女生行为习惯不怎么好

说她几句就哭哭滴滴

初遇这种情况当时懵了几秒

该安慰还是怎么

在心里权衡了下

狠下心臭着脸告诉她

要哭出去哭

在我这不是哭就能解决问题的

哭在我这一点用也没有

……

还有一次

在课上

所有同学都在认真的听

她一人坐二组第一张歪着身子斜靠着玩桌子

提醒她几次都没当一回事

我真看不下去了

这是课堂

不是她家

停下讲课告诉她

要么坐直了好好听课

要么就给我出去

继续没当回事

她成功的惹火了我

直接对她说

要么自己出去

要么我拎她出去

她以为我和她开玩笑

依然我行我素

立马放下书直接把她拎了出去

（当然过后有找她聊天～所谓打个巴掌要给颗枣吃）

告诉所有的孩子

不想上我的课

可以

直接出去就行

也许这话太过重了点

而且我也没有权利把孩子赶出课堂

但是特殊孩子得特殊对待才行

其实我也没有真的要赶他们出去

只是为了让我的课堂以后变得更好

最终事实证明

我做对了

现在回头想想

其实很庆幸当时的自己的举动

就在那一次我彻底拿下了甲班的孩子们

之后的课堂上孩子们都是循规蹈矩的

以前可以说我是个急性子的人

是个脾气火爆的人

但是不知道为什么参加工作后

心境变得不一样了

心宽的很

就像面对孩子们

一般我都不生气

如果他们真惹我生气了

我就静静沉默几秒

感觉很有用

多大的情绪都会平复下来

然后继续恢复正常上课

这可能要归功于自己还在读大学的时候

做家教有遇到有很大问题的学生

他总是能把你逼得发狂发疯

他好像就是故意要把你惹毛

鉴于以前的经验

我知道了

生气不仅伤身费神

还丝毫解决不了问题

所以面对现在所交的两个班的孩子们

不对他们发火

实在看不下去的

威胁他们不准听我的课

以后我的课都不要停

感觉这个办法还挺好用的

效果不错

（再次强调不是真的不给他们听课哟）