【思维导图实战派T4】18/21 实际运用思维导图-绘制中的“说

思维碰撞

今天本来是想画思维导图“听、说、读、写”的实际应用，可是光整理“说”这一项内容就很多，后来干脆单独画张“说”的应用。

今天的导图分享很特别

1主干：看标题，自我理解，是看到标题为“说-用思维导图辅助演讲”，自己所能理解的内容。

2主干：看书，作者阐述，是“别说你懂思维导图”这本书里对“说”的应用的讲解。

3主干：是结合自己和赵国庆老师的对于“说”这个应用的总结。

感受：以前都是看书，然后整理导图，都是站在作者的角度，去分析思考他的想法和心得观点等。

而今天我把自己独立起来了，

1：我先想我的理解

2：看作者的理解，分析他为什么这么写

3：结合想法，像是自己跟作者在对话、在交流、我怎么想的、你怎么想的，一起再次融合总结。

比如在思维导图辅助演讲优势里，作者提出了身体灵活和枝干移动自由等，这个是我看后感觉，打死也想不出来的知识点。因为我根本没有演讲经历，所以我无从知道这个状态和优势。

再比如我添加了“演讲后”这个关键词，因为我总是观众的角色，所以感觉听完应该有演讲者的答疑互动环节吧！

反思：每个人的想法都是不一样的，有时候也取决于每个人的社会角色扮演和生活体验和知识的积累程度等，所以，要拓展自己的思维，多看多听多思考多总结，这样在做思维发散的时候会不会写的词更多呢？

【思维导图实战派T4】18/21 实际运用思维导图-绘制中的“说”的应用