抓住语言敏感期，继续染上“读”瘾
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抓住语言敏感期，继续染上“读”瘾
1
上师范的第一天，师姐们搭了一个棚子，在9月的骄阳下，一边拿着电动小风扇降温，一边向大门口张望。
那一天的“陕师大教育科学学院”的横幅，红的就像烈火，映衬着田家炳楼和瓦蓝的天空，显得格外夺目。
有一个笑容非常灿烂的师姐接了我，她问我是哪里的，我回答她，就是西安本地的。我回问师姐，师姐说她也是本地的，只不过是“南田”的，我一时没听懂，又不好意思问。后来我才知道，好多地方的人是“n”“l”不分的。
牛奶是“Liu Lai”。
奶奶是“Lai Lai”。
河南是“He Lan”。
不止是我们，日本人也很难分得清“n”“l”。
在美剧里经常听到日本人和印度人说英语，
日本人说英语，听上去根本就是日语。
印度人的英语也是充满了独特的口音。
我周围很多妈妈给小朋友选幼儿园，
都很担心老师的普通话不标准。
哞哞小时候上的幼儿园，他们班的英语课，就是当班老师代，虽然是位美丽的女生，可是本就不太标准的普通话，再加上不标准“英语”，让很多宝爸宝妈头疼！跟园方反应问题，终于请了一个每周来一次的外教老师。
真的是这些妈妈们太作吗？
完全不是！
就像南田人师姐自己说话的时候，她从来不觉得自己的口音有问题。相反，觉得自己的普通话像广播员一样标准。
变化就是这样不知不觉中产生了。
如果总在错误中学习，还不如不学！
没有天生就出错的孩子，只有错误的方法。
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2
虽然小孩子生下来不会识字，但是从一出生，他们就是最好的聆听者！
很多小朋友因为爸爸妈妈的原因，不得不在异地生活。三个月，这些小不点就能从外地人变成本地人。但是这种能力，慢慢的就消失了。
我们说话的方式、语调，甚至语法都会确定下来，所以年纪越大学语言就越难。
婴儿真的具有一种天赋，他们可以轻松地识别别人说话的过程中，非常细小的不同。比如，我们刚才一直说有些人分不清楚两个发音，但是他们的宝宝在十个月之前，
是完全能够分得清的。
但是，这种特别的能力会随着宝宝生长慢慢消失，他们会开始接受生活中不断出现的发音习惯。学习语言文字是很多妈妈的心头大患，一方面大家都知道，现在这个时代表达能力不好是不行的。但是另一方面，心疼孩子这么小就得上各种所谓的培训机构。面对高额的培训费，我的腿都软。而且， 很多宝贝儿在学习兴趣班的时候，都走过弯路。
我之前看过一本畅销书，《理解脑——新的学习科学的诞生》里说：
语言文字的教学开展的越早，学习的效率和效果就越好。抓住孩子语言发展的敏感期，发挥孩子天生的语言天赋。
所以，还是那句话，专业的事情就交给专业的人去做！
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3
语音敏感期（0-10个月）
研究者发现，生活在英语环境下的日本宝宝，在10个月之前能够通过细微的差别，
分清/r/和/l/这两个发音。
但是生长在日语环境下的婴儿，就没有区别这两个发音的能力。
因此，从出生到10个月，大脑最容易获得所处语言环境中的语音原型。在普通话环境下长大的孩子，相对来说，遇到的语音困难还比较小。但是在方言环境下生活的孩子，日后学习的时候，发音方面的挑战就比较大了。
小提示：
宝宝出生后，尽量让他处于标准的普通话环境下。
孩子以后的学习环境和考核都是以现代汉语为标准的。
大多数爷爷奶奶都喜欢说方言，
这本身是没什么问题的。
但是孩子长期在不标准的语音环境中，
在一年级学拼音的时候，
就会遇到这样那样的困难，
经常因为小错扣分。
（哞哞的爷爷是四川人，有时说的话不分平舌音和翘舌音，所以，现在的哞哞也分不清，自然说起普通话也像南方人一样不标准！当然，因为拼音也失掉了很多分！）
小贴士：
1、尽量使用完整的句子与孩子说话，这样能够帮助他们形成准确的语言结构。在以后的学习中形成有条理的语言本能。
平等的与儿童对话，尽量不要使用儿语。
2岁以上，一定要使用完整的句子跟孩子沟通。
在宝贝儿更小一点的时候，我们让他们吃饭，可能会说“吃饭啦！”
但是到了2岁，建议大家开始使用“我们吃饭吧。”这样的句子，出去玩的时候，可以给孩子说：我们今天下午要去动物园玩。
这样有时间、地点、人物，并且还有准确的语序，孩子的语文学习遇到困难才是怪事。
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4
在1-3岁，尽可能的给他提供规律并有效的语言学习时间。不管在哪，不管任何时候，只要选择了学习，就要持续的输入正规的语言文字，重中之重的是家长必须要坚持。
记住，是家长的坚持，而不是孩子的坚持！
只有坚持的家长，才能换来学习的有效！
韵律让信息记得更牢固，多说儿歌，听有音乐的儿歌，切记！一定要保持每天的输入量。
每次5-10分钟，一天多次。
语言的第三个敏感期：口音敏感期
12岁之前，
妈妈们还有很多事可以做，
帮助孩子形成好的语言口音。
建议：
1、坚持给孩子阅读！
随着年龄越大，阅读更长的书籍。对于母语来说，孩子一旦进入学龄段，家庭的教育就慢慢的让位给学校教育了。
老师会不断的规范他们的知识和语言。
但是家长是不是就什么也不用做了呢？
学校学习中大体可以分为四类孩子：
老师管，家长也管。
老师不管，家长管。
老师管，家长不管。
老师不管，家长也不管。
孩子的学习表现也跟这个排序一样。
2、坚持每天亲子阅读！
每天坚持和宝贝儿一起读书，到高年级可以一起读小说。当然，对于识字量大的孩子，也可以家长和孩子互相读给对方听。也可以交流书中的内容，分享收获，交流建议等等！
孩子3岁之前，很多家长总是依靠媒体解决孩子的语言文字学习，其实，只要抓住语言敏感期，和宝贝儿共同阅读，养成习惯，孩子就能释放超能的天赋。
从一出生，轻松搞定阅读！
让宝贝们继续染上“读”瘾！
抓住语言敏感期，继续染上“读”瘾
