师生之间

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评：导入，用一次秋游活动的画面做成小影片。趣味性，生活化德育。

活动一：一一提问，引出教师的角色，组织者、倾听者；

问：毛毛虫，你们着急吗？原地不定，生：不是，我们组挺快的。

师：对周老师的印象是什么？我不会告诉你们老师。预设老师不是好印象。

师生之间

师：印象最深刻的事。

生：周老师给的关爱，像父亲一样。

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角色扮演：

师角色：

观察：把握好男女之间的交往尺度。

评：偏离了轨道。放在男女生交往蛮适合。

现场采访当事老师，女生要有温柔的坚韧。老师的引导，男生。作为男生要有包容心，女生不需要吗？

重点：学生该怎么对待，怎么做，而不是

师生之间

评：真情境，真体验，真问题更好。不假设更好。

问：顶撞老师是什么行为？评：扣帽子。

师生之间

师：这个看一下就好。情感态度价值观不是看一下就好，而需要内化。

师生之间 师生之间

问：不尊重周老师，周老师还会给你送早餐吗？不会。

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生：上司和小兵之间的关系，情报员。

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师：周老师的录音以及话语。费力气。

总评：崇尚极简风。

师生之间

师：老师的肚皮也露出来了

师生之间

结课：小纸条写上对老师说的话。