大青树下的小学教学反思

      三年级新换教材，加之我从来没有教过，怀着忐忑的心情上了本节课。虽然提前备课，效果一般般。反思如下：

优点：

1.提前查阅资料。设计了树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子听了学生的读书声，它们想——。这个环节需要学生发挥想象，紧扣课后题目的要求。学生回答精彩极了，下课还有学生追着我回答。

2.在学生自读课文时，我让他们画出有新鲜感的词句，并造句。学生回答很有热情。

3.导入语思考之后写在书上，上课时我讲的时候心里不慌，很快调动学生积极性。

缺点：

1.备课还是不够仔细，教学环节设计不够紧凑。

2.对这篇课文自己没有深入理解，很容易受优教通上课件影响，课堂设计的问题有优教通上有自己想的，乱七八糟的。我讲的晕晕的，学生听着也疲累。这就是老师没主心骨，没想法，没有认真思考自己讲什么，如何呈现给学生。

3.教师课堂提问多、说的多，导致学生没兴趣、听课疲累。

解决方法：

1.备课时导入、结束语、过渡语都写上书上。

2.教学环节写到便利贴上，每个环节要讲什么，用何种方法写清楚

3.自己明确教学目标、课时目标，讲什么知识心里有数，以后每节课少讲一点，讲清楚明白，让学生听着高兴有兴致。