和老师通信

王老师好

真担心这个点飞过去的信息

耽误您休息

光裕说

您是级部主任

忙的晕

中午不回家

～～～

昨晚光裕同学拿回两张红纸

还有一支硕大的毛笔[尴尬]

让我写6个大字

并告诉我

毛笔是同学的

让我试试

～～～

王老师

我没有用过大毛笔练习

横看竖看

拿不出手

这就是赶着笨鸭子上树的节奏[发怒]

～～～

为艺术效果负责

为班级活动负责

上午

我又让战友刘克平显身手

他又买了红纸

量纸叠纸裁纸

～～～

战友写的行楷比我的隶书好

还是让战友书法上墙吧

～～～

另外

光裕说班里有同学爱好书法

我认为还是让孩子勇于尝试

把孩子们的作品贴在墙上

对他的自信心将会是一个大大的提升

也会给同学们留下美好的印象

我的建议

请王老师斟酌

～～～

这次王老师布置的作业

对我是一个很大的考验

也是一次大胆的突破

收获满满

快乐满满

谢谢您