第十九天制定方案

      自己接这个三年级已经快三个月了！对孩子们也大致都做到了心中有数！

      马上期末考试了，仅剩下不到一周的时间了！想给孩子们定个计划！

      把孩子们看成三个不同的参与者！第一类：积极的。这类孩子在知识方面不用老师操心，需要注意的品德习惯的培养！他们都有好的成绩，不错的朋友圈！

      第二类：有积极性，但缺乏耐性。回答问题积极，上课活跃，但大部分时间注意力易分散！做一件事经常虎头蛇尾，这需要根据这类孩子的情况，量身定制个性化的方案！总的原则是：保持学习的积极性，督促激发内在的学习动机！

      第三类：“云游者”，三天打鱼两天晒网，根据心情学习，这些孩子上课基本上不听课的时候多，爱走神，小声说话，纪律差！这也是最让老师们头疼的事！为了帮助他们，我觉得首先应该让孩子们找到存在感！让他们融进集体，上课提问问题，给他们鼓励，往你希望的放心推！

      当然不能一味的夸，得随时掌握孩子们的思想波动，疏堵结合！赏罚分明！用大环境潜移默化的影响，也要多注意火候！小火慢炖，坚持，不光学生要坚持，作为老师更得坚持不懈！

      努力做好自己，充实自己，让学生在快乐中成长！