每一棵草都会开花

生命是一场成长、绽放的过程。面对一代代、一茬茬孩子如同盛大的生命原野，回忆着也想象着年复一年，冬去春来，种子萌芽，破土而出探头探脑的小草，那是生命呀，她们在温暖和煦的春风里，在润物细无声的滋养中，生长。我漫步校园，朗朗的读书声萦绕在耳畔，发生着和将要发生着的美丽的故事，温暖、温情。

教育是什么？教育的本质是什么？在我理解来看，教育是改变，教育是成长。引导孩子，在体验中认知，在认知中解决，在解决中智慧，在智慧中自信，至关重要。这是教育必不可少的过程。

孩子是一个个独立的生命个体。就像美丽的大自然里梨花白，桃花红，蔷薇紫，万紫千红才是春，更有菊花秋天送来清香，梅花凌寒独自开……因材施教，提高孩子核心素养，把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们老师的根本任务。不可能都培养成钱钟书、邓稼先或者华罗庚，也培养出《我和我的祖国》中吕潇然这样的飞行员，运动员，普普通通劳动者。教育不因为差异而缺憾，正因为差异而美丽。

面向未来，知识改变命运的真理将成为过去。马云在2017年的中国国际大数据产业博览会上说，比占有知识更重要的，是拥抱智慧，要让孩子在体验和游玩中摆脱重复和机械，成为一个有感情有创造的人。这才是教育的终极目标。

全国政协委员、上海交通大学副校长黄震做客新华网2018全国两会特别访谈时说过：

我经常称其为“灌满一桶水”，但我认为真正的教育不是“灌满一桶水”，而是要“点燃一把火”。我们要做的正是点燃孩子心中对认知的欲望和渴求。

对孩子而言，什么样的教育才是最好的教育？

富有人性的教育，有温度的教育，就是好的教育。这是一所富有文化内涵的学校，每一人都是她文化内涵的体现。语文课上，我就是那总也不倒的老屋，与她们讲着纯真的童话，与孩子们一起感受真、善、美；《陶罐和铁罐》的学习中，孩子们就是最好的主角，在体验着辩论的激情中感悟人生哲理；《剃头大师》中你们自导自演，在精彩的演绎中感受童年时光和接受教育。也许你们能成为另一个冰心、另一个超级演说家、另一个超导或者表演天才……而或者普普通通，哪怕是民工、快递小哥，却因为快乐而富有情怀，我想这就是作为老师最大的快乐……

每一棵草，都会开花。丁立梅的这句话多年来回旋耳畔。她说出了我最想说的话：“面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。”

带着温情，感受快乐；感受温情，享受幸福。感受来自每个孩子心中的温情，会发现每个孩子的眼眸中充满着无尽的幸福。