2018-03-16

2018-03-16

片段2

描述自己相关的经验

A． 这周是儿子上学的第2周,每天早上不愿意起床,等饭好了叫他起床,还要叫四、五遍，每次我的声音都会提高好几个分贝。中午复习一小会他就说要午睡，我的表情立即不好看，表现出不耐烦。晚上不到十点就喊累了，困了，我无语，心中的失望溢于言表。

B． 初二的课程，开学只有两周，还没有那么多的知识点，真的累了，厌学，还是到了青春期?

C． 我感觉每天陪他学习太累，自己也变得絮絮叨叨，他学习也没有自觉性，象算盘珠，　拨一下有时还不动．这次月考进不了前五名．

反思:儿子自从上学以来，我就跟在旁边，他所有的学习上的事都是我给他准备好的，比如今天该复习哪科，单词把汉语写出来，他填写单词。数学，语文的题都给找出来打印好，让他去做。

可谓主动是天堂，被动是地狱。他学习的主动性已经被我扼杀，兴趣是最好的老师，我把他的兴趣都给抹灭了。

以后我怎么应用

1.      明天到学校跟儿子的班主任深聊，了解他在学校的表现。

2.      在儿子床头放一个闹钟，鼓励他自己起床，不用别人叫醒。每次进步都大声表扬。

3.      关于学习，象魏书生写的那样，跟儿子一起制定学习计划，只要他有一点进步，就给他奖励，用21天定律，让他养成习惯，形成主动学习。