我教学生写童谣

上边布置下来任务，让学生写新童谣，歌颂新时代、新生活的。上周五给学生作了布置，让回家写，周日下午返校各班团支书收齐上交学校团支部。团支部书记统计了一下，总共也没交多少篇，选出来的大约有20多篇吧。昨天，我看了选出来的童谣，没一篇像样的，有的写成了诗歌，有的写成了散文，有的有点像童谣，但是没两句太短。写成诗歌散文的，也不像初中生的水平，一看就是网上抄的。今天就要往中心校上交，真是愁死人了！

早饭后，来到学生会办公室，团支书说，刚才七一班一个同学交来了一篇，感觉还不错。我赶紧拿起一看：

“小喜鹊，站枝头，爱国爱家最光荣。

老乌鸦，林中窜，破坏家园多可耻。

小燕子，捉害虫，服务人民最光荣。

老麻雀，吃庄稼，祸害人民多可耻。

……”

从头到尾十六句都是以小动物对比着写，上句最后都是“最光荣”，下句都是“多可耻”，虽然不押韵，但也还行，符合儿童的特点。就这个吧，上交中心校，任务就算完成了。

中心校负责人审稿的老师很快回话说，稿子就定下了，你们打印出来，填表明天上午上交正式稿。

我把稿子给了七一班语文老师，让她负责打成电子稿，完成后发给我看看。晚饭后，该老师给我发了过来。我忽然一想，学生的稿子是否从网上抄的呢？于是，我将原稿复制到百度一搜，果不其然，这篇竟然真的是抄袭的，一字不差！这怎么行呢？宁可空缺，也不能有抄袭行为啊！

晚自习，我来到教室，把这个学生叫到办公室，给他讲了做人要诚实的道理，别人的东西我们可以学习，可以借鉴和模仿，以打开自己的思路，千万不能照搬啊！这个学生认识到了自己的错误，老老实实说自己不会写童谣。我现场指导他写童谣的方法，重新写了一篇童谣。由于时间紧还没有修改，先传上来，大家看看怎么样哈。