我很认真，却做不好！
在测评中，经常会看到一些孩子，非常地努力，他们做每一个动作都非常地用力，似乎全身每个细胞、每块肌肉、每条神经都在用力，然后，没一会儿就气喘吁吁。这样耗力耗神的努力认真，前半段的粗动作做得很标准，后半段就顾此失彼，甚至忘东忘西，周围的信息、测评师的指令都看不到、听不见。这样的表现通常会被家长或他人认为他们做事不认真、不专注、虎头蛇尾、有头无尾。唯有惠心千爱的老师能看到这些孩子的尽心尽力，也唯有惠心千爱的老师能明白他们过往所遇到的困难和苦楚。
这类“做事很认真, 很想做好却坚持不到最后”的孩子是因为他们在做事时不恰当地使用身体或者全身大片用力地使用身体，能量提前被消耗掉，尽管孩子们知道目标在那，也看到终点处有丰厚的奖品，尽管家长和老师在旁边不断地鼓劲，孩子们就是提前放弃。就如一辆车，油不够了，跑不动了，尽管你拼命地踩油门，车子还是动不了。
孩子之所以做事会全身大片用力，是因为他们的大脑双侧分化不成熟。大脑双侧分化不全致使脑功能区分工不明确，大脑常常模糊而混乱地指挥身体，这样的身体使用方式既耗能量又效率低。
小南即是一个大脑双侧分化不全的孩子。在小南长到该爬的月龄时正值冬天，穿着厚厚的衣服，活动不方便，再加上父母担心小南在地上爬会受凉，也担心地上脏, 不卫生，小南就这样顺理成章地天天被大人抱着。到了夏天，小南直接就会走路了。小南的父母两人都是触觉敏感，对小南有过多的担心，总担心小南会摔伤、会碰伤，不允许小南到处跑跳滚爬，而是过早地给予小南许多静态的认知学习，小南很小就会认字，会唱歌，会背唐诗。
爬行是促进大脑双侧分化的主要活动，也是重要的过程，而小南没爬行过，会走路后，双侧肢体协调的运动和活动又特别少。所以，虽然小南会背、会读、会说，但他的观察力、理解力、运动能力却远远滞后于同龄人。上小学后，环境信息越来越复杂，需要的能力越来越多，小南越显得笨拙无力，倍受挫折，经常自我打击。而父母对小南是高要求、高期待，加上不了解成长敏感期和感觉统合，所以无法理解儿子的“身体不能”、“爱发脾气”和“半途而废”，反而用父母的威严去勉强孩子“坚持就是胜利”。父母的高要求和不理解，使小南的脾气越来越暴躁。
像小南这样的孩子是最辛苦、最得不到帮助的一群，因为他们各项表现都似乎很正常，能专注、很认真，智力也不差，能言善道，然而，他们却是用效能最低的方式使用身体——身体大片用力来执行一个小动作。例如：写字时，头、颈、肩、手臂甚至嘴巴都一起用力地紧绷，身体很快就没力气了。所以，当同学能够专注45分钟来完成指定任务时，像小南这样的孩子大概只能支撑20分钟，后续将因体力不足而无法再专注, 只好提前放弃，由此承受莫名的挫折感，愤怒、生气，但又不知道该对谁生气，只好把半成品（如搭到一半的积木房子、拼插玩具等）全毁掉，对积木或对自己最亲近的人发怒。
大脑双侧分化不全的孩子，如果家庭氛围好，父母给予的爱与尊重足够，并且懂得教育技巧的话，孩子一般只呈现出双侧肢体不协调的现象，一样会自信、乐观、有正确的自我认识，对成长影响不大。反之，如果父母给予的爱与尊重不够，对孩子高要求、高期待和严厉管教，孩子需要承受生理和心理上的压力。孩子做什么事情都那么费劲，又得不到亲人的理解与支持，过程中没有愉悦感，又如何能坚持？半途而废，成功体验少，又何来自信？
随着孩子的心智越来越成熟, 这类孩子学会用不同的方式来自我保护自尊，如，多说少做，或者尽量不做，因为做多错多；能言善道，用言语和丰富的表情来掩盖身体的“不能”；对身体能力没信心，自我放弃；对自我、他人和社会认识不客观，埋怨他人，仇恨社会，一切都是别人的错（身体感觉不舒服，对外界的感觉也是讨厌和仇恨的）；用强大的意志力来对抗身体的不能，凡事都要比别人强。
大脑双侧分化不全的表现也会出现在成人身上。在测评中，我也会看到一些身体大片用力而意志力非常坚强的成人，在粗动作的前两项就已经开始喘气了，才8、9分钟的时间，身体的反应就如跑了五公里一样，心跳加速、脸色苍白、呼吸不均匀，大口大口地吐气。这类的成人，通常来说, 他们在生活、工作和人际交往中也是非常的辛苦和疲惫的，因为，身体动作、人际交往、学习、工作用的都是同一个大脑，身体的表现模式就是大脑的反应模式。
成人依靠坚强的意志力来克服身体的不能去勉强做到，从中医的角度来看，用意志力对抗身体，身体只好产生肝火，提供透支的体力能源，满足我们意志上的要求。当身体需要休息时，你不让它休息，当你想休息时，身体已经不想(会)休息了。此时，你会觉得反正我又不累，继续干。久而久之，身体内耗过多，五脏六腑均受影响。随着意志力控制身体越来越久，本人已听不到身体发出的早期疾病信号了，结果一生病就是大病。然后给人留下深深的遗憾和疑惑：他平时看起来很健康，能打死十头牛的人怎么说走就走了？
大脑双侧分化不全的人是无法依靠意志力和自我控制来达到身体协调用力的，因为这属于大脑内部的运作模式。唯有通过有针对性的感觉统合训练来改变旧有大脑运作模式，重新建立新的反应模式，才能改善身体大片用力问题。
因此，成人需要了解正确的感觉统合观念，以解脱自己，理解和包容孩子。成人要有意识地自我进行感觉统合训练，以改善身体大片用力问题，让身心更轻松、更和谐，也要好好疼爱自己，“放过”自己，接受自己的“不能”。同时，成人要有针对性地给孩子相对应的训练，特别是要大力补充小孩左右侧肢体的运动量，这样既能促进本体觉和前庭觉的发展， 也能很好地促进大脑双侧分化的发展。
请大家和惠心千爱一起把正确的感统观念广为传播, 让更多的孩子有机会摆脱感统失调所带来的压力和对未来负面的影响!
