家教手札记：献给小明的一封信

家教手札记：献给小明的一封信

小明：

        思考了很久，我写下了这封信给你！或许你会很疑惑，我为什么会写信给你？其实，主要是我有一些心里话想对你说。

        小明，你是我在广州教的第一个学生，当初是抱着很大信心和冲劲希望教好你，我希望在我的帮助下，不仅是成绩，你的各方面都能提高！可是根据最近你爸爸每周发给我的一些小测，你成绩在直线下滑，我很担忧，心里的压力也很大！一个巴掌拍不响，我知道这可能是我们双方都存在一定的问题。

家教手札记：献给小明的一封信

        我知道你算是很多孩子中心理年龄是比较成熟的，也很听话，这一点，在我刚教你的时候，我很欣慰，同时也很庆幸能教到这么棒和省心的学生！我也知道你很累，周末基本没什么时间去玩和发展自己的爱好！但是有一点，你必须明确，既然选择了牺牲周末时间来提升和巩固自己的课内知识，就应该是认认真真，高效率地完成！

家教手札记：献给小明的一封信

        在教学中，我发现你有几个问题需要去改正。

        其一：你做事情很拖拉，我布置的作业经常不完成。虽然行为举止方面对我很尊重，但是你知道吗？对老师真正最大的尊重就是认真听老师的课，并且认真完成作业！你没有做到！我觉得身为一名男子汉要做到言出必行！

      其二：你书写很潦草，不喜欢用草稿，喜欢心算，而且有些题目答题也不规范！这样的习惯非常不好，虽然这个学期的计算有很大的提高，但是书写和答题不规范还是存在挺大的问题。

        其三：你自觉性不高，仅仅是完成课内作业，很多时候很少积极去完成一些课外有利于自身学习的作业，而且，你错题没有及时落实，这个或许是学习提升很慢的主要原因。

        身为你的课堂老师，我也反思了自己一些教学方法的不足！

      其一：在课堂上威严性不高，没有协调好上课与下课相处的状态！

        其二：不够严格，没有督促你落实到学习的方方面面，对有关细节方面的学习落实不到位。

      其三：没有掌握好课堂效率。

家教手札记：献给小明的一封信

      小明，在课堂上，我希望成为你的良师，你可以在我的帮助下，稳扎稳打并且有规律地提升；在课下，我希望成为你可以和我分享喜怒哀乐的姐姐!

        我也知道一下子让你改正这些问题很困难，但是我希望你从这几周的小测中加以反思，我不担忧你存在问题，我担忧的是你压根就没有想改正问题的意识！

      我也会反思自己的一些教学方法，加以改正！

家教手札记：献给小明的一封信

      小明，跟你相处久了，有时候你的懂事让我觉得欣慰，有时候你的很多无所谓让我感觉到担忧，有时候你偶尔露出来的天真让我很开心，因为我觉得在适当的年纪，搭配着适当的天真，这挺好的，这样不会错失很多有趣的事情！不管课上还是课下，我都挺喜欢你的，也把你当成是弟弟看待，所以我真心的希望你可以变得优秀！

        小明，以老师的角度我真的希望你可以意识到自己的一些问题，慢慢地去改正！不要让老师失望可以么？

        小明，你能明白我写这封信给你的用意么？

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                                            老师、姐姐：天晴