再读《合欢树》

    我是一个很容易共情的人，情感比较丰富，看个书，看个电影，甚至听一段音乐，很容易就热泪盈眶。我记得曾经给楠楠读过史铁生的《合欢树》，第一段还没读完，我就哽咽了。

      感情丰富有一个很大的缺陷就是容易被感情左右，而缺乏深入的理性透彻的分析，那这样的读者也不是一个高明的读者。今天，我就深入的分析解读一下《合欢树》。

      都知道《合欢树》是赞颂母爱，表达对母亲的深切怀念的。那作者到底是怎么写的呢？

    第一段，一开篇，作者就写十岁那年自己作文得奖的事，写母亲急着表达自己，写母亲美丽、聪明、正在给自己做一条蓝底白花的裙子。这一段的用意是什么呢？这一段塑造了一个聪明美丽自我、有自我追求的充满生机的女人。这和“我”瘫痪后母亲有了白发，全副心思都放在给我治病上，昼夜守着我形成反差，展现了在“我”生病后母亲的无私付出，表达了对母亲的感激之情。

      细读文本的时候，一定要关注形容词、副词、关联词。咀嚼这类词可以更好的体会作者的情感。在母亲给我看病的时候，文章是这么写的：医生已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方……“明确”“却”可以看出母亲给我治病的执着，母爱的执着。

      三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年了。“已”“已经”用语克制，却写出了深深的遗憾和感伤。是母亲冒着雪顶着风给我借书推我看电影，把我推向了文学之路，可是母亲却看不到我的成就了。母爱影响深远，母爱不求回报。

    最后一段，也是让人感动不已，百读不厌。

    有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

    以前我读这一段，就是感动、难过、哽咽。今天仔细品味，发现作者写了另外一个孩子，写这个孩子独特的童年，独有的母爱，同时这棵合欢树把这个孩子和“我”和“我”的母亲联系起来，表达了母爱既是独特的又是普遍的。最后一段从个人的情感上升到了整个人类，上升到了哲学的高度，这就是它魅力无穷的一大原因。

    思考分析解读文本是很费脑子的，但只有这样，才能体会到文本最核心最深刻的地方，自己才能有提高。