七岁孩子常打架，注意力不集中！你要的乖孩子，让他找不到出口，没有

孩子出问题，不只是要看孩子当时的事件，所处的环境，更多时候要从父母身上找原因。反抗老师，很可能是反抗你。不遵守学校规则，很可能是想逃离你对他的要求。

很多时候，当父母改变，孩子便自然改变。当然，梳理孩子的内在矛盾，建立孩子的内在力量，也是非常重要。两者同时进行。

有一个七岁的孩子，在学校上课注意力不集中，老是违反纪律，老是跟老师对着干。老师想找他谈话，他又躲着老师。

经常跟同学打架。下课嬉闹，一个同学拍了一下他的桌子，他把那同学打伤了。别的同学在追赶游戏，把门堵上了，他要出去，同学没让，直接把同学揍了。

听到这个孩子的症状，我有这几个疑问，也是症结的方向：

1.反抗老师，是在反抗谁呢？

2.对待情绪的方式，为何如此极端？

3.更重要的是，他的情绪为何如此敏感，别人触碰他的范围（只是拍了一下桌子），他就爆发？

带着这样的疑问，我们看看他的家庭情况。

强势急躁的妈妈，

跟别人谈到孩子，她会说孩子很听话。如果说到孩子的缺点或毛病，她会极力为孩子开脱。

事实上，她不太愿意接受也不允许孩子有问题，她是要一个优秀的听话的孩子。

做作业时，她会跟孩子说先做哪科后做哪科。她会对孩子作业完成质量标准设一个限定，必须达到标准。如果没达到，那就重新做。

如果孩子不听话，她会特别急躁，她把孩子的东西扔出门去，说：我不是你妈妈，你不是我儿子，出去！

一个人强势掌控，是她需要防御内心的不安全感。一个人情绪敏感、暴躁，是因为她本身就内在很乱，情绪积累很多。

而她呈现的状态，在她的原生家庭环境中看到原因和发展过程。

一直以来，其实她还挺抱怨自己小时候，她妈妈（也就是孩子外婆）对她的态度。外婆对妈妈的教育，就是粗暴的打骂教育。

她从小就告诉自己，不能想妈妈这样情绪粗暴，她要控制自己的情绪。但她也想要获得认同，所以她既让自己优秀，也让自己掌控。她这么对自己，也这么对自己的孩子。

可到了掌控之外，情绪一样暴躁。她那么不喜欢妈妈的情绪态度方式，最后她发现自己却还是变成了跟妈妈一样的人。

不问世事的爸爸，

爷爷家对孩子是比较宠的，就像对爸爸小时候一样。爷爷奶奶宠着爸爸长大，也让爸爸一直成为一个还没长大的小孩子。

爸爸很贪玩，几乎不过问孩子的教育问题。

在治疗中，我们看到孩子是自卑防御、没有安全感的，草木皆兵。

孩子在很多事情上是没有信心的，他觉得他不如别人。他觉得同学们老是嘲笑他、挑衅他，所以他跟同学打架。

每次老师叫他做点什么，其实他还是挺开心的，觉得有人关注他、看到他。但是他觉得自己什么都做不好，老师批评他，他特别难受。

他觉得老师不喜欢他，同学也针对他。

他是没有安全感的，妈妈的极端处理方式，让他感觉到害怕，害怕妈妈的情绪暴力，也怕妈妈会抛弃他。所以他总是焦虑，总是很紧张。

自卑，是因为他经历的挫败感太多，被否定太多，被肯定被鼓励得太少。

总是面临危险，面临威胁，所以变得神经质，所以他总是防御，总是草木皆兵。

所以看到这里，上面的三个疑问的答案，也就不言而喻了。

治疗中对于孩子的引导，

1.引导他可以有情绪，也可以表达，表达自己的不安，表达自己的害怕。

一个人允许自己有情绪，就不会被情绪包裹。一个人允许自己有不安，就不会被不安限制。一个人允许自己有情绪，才不会因情绪而被动发作，才会有选择安慰情绪的力量和方式。

之前孩子感觉到自己的情绪和行为是被周围限制的，所以当他有情绪时，就完全被情绪包裹，陷入委屈或者陷入愤怒。允许委屈，允许愤怒，才会有去安慰表达委屈愤怒的力量和方式。

2.鼓励引导他完成一些事情，当完成一些难度的事情，强化他自己有可以完成的力量。引导他允许自己有失败，也可以有成功，失败了，我们看看原因再尝试就好。

孩子一直是自卑的，很多时候不听话，其实也是他不敢尝试，怕失败，甚至自暴自弃。

允许失败，才敢有尝试。允许失败，才会有成功。不论是失败或成功，陪伴、鼓励和信任很重要。不断强化他的力量，鼓励前行。

3.让他看到，老师对待每个同学都是一样的，同学对待其他同学也是一样的，老师和同学都不针对谁，他们的行为有他们自己的原因，其实跟他的关系并不大。

解决了内在的问题，他才会更多看清楚外在的世界。这是一个由内到外的过程。看清楚外在，也是更强化内在的力量。

引导妈妈，

1.遇到问题，先沟通和处理孩子的情绪，再问事件，建立孩子的安全感。

2.多鼓励孩子，认同孩子，强化孩子的力量。

对于爸爸，

要求爸爸每周至少陪孩子玩一次，

自从爸爸开始跟孩子一起玩耍，孩子积极了很多，觉得爸爸打游戏很厉害。爸爸成了他力量的榜样和方向。

当妈妈开始沟通他的情绪，当妈妈开始鼓励他、认同他，他找到出口，他看到妈妈对他的爱，他开始觉得安全和安定。

当爸爸开始陪他玩，当他看到爸爸的力量，他多了前行的期待和动力。

这个学期，老师反映他在学校打架的现象没有了，上课乖了很多，他成了真正的乖孩子。

抑郁恐惧、焦虑强迫症的治疗主要有这几部分：

处理潜意识影响事件和和因素；处理情绪；学会与症状相处；建立适宜的改善行为模式。

公众号：漫心自然心理催眠

【成都抑郁焦虑症心理催眠治疗_啊漫老师；外地：视频在线心理催眠治疗；漫心自然心理催眠 】

啊漫老师：

累计数千严重心理障碍案例实例，保存大量心理治疗实录，包括视频和文字，实战型心理障碍治疗专家。

专注及擅长领域：

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