2020-07-09

2020.7.8

      昨天谈了口吐莲花，今天陶俊老师就说，好的表达是要走心，走脑和方法，技巧。表达好不好跟发音，口音没有关系，而是跟有没有表达的意愿有关系。

    你想有好的表达，我们一起来练习。用peep这个工具。p：观点  E：解释  E:事例  D观点。

    下午接到一个投诉一年级主科作业多，校长让我去年级组传达，临近期末不要布置太多作业，让孩子们轻松参加期末考试。

      到了一年级组办公室，我跟几个班主任说  P:还有三天期末考试，不要布置太多作业，增加学生的负担。

    E: 因为还有三天考试，你布置太多作业，孩子作业写到很晚，第二天上课没精神，只能适得其反。

    E:1班一个男生，父母是在市场做生意的，每天收摊后，吃过晚饭已经八点了，他从八点开始写作业，据说写到十二点。你们猜第二天怎么样？早晨到学校就开始睡觉。几个老师都喊不醒他。白天没有效率，啥都没听到，晚上回家作业又不会做，就这么恶性循环着。

    P:所以我们更应该遵循小孩子的生理特征，少布置作业，让孩子晚上早早睡觉，第二天才能更好地上课。

  这是沟通观点的表达，咱们用PEEP一起练习起来。