每天一句彩虹P | Day132：孩子做了一件事情，但是做得并不

怎么说：
“宝贝，
我看到你把玩具收拾起来了呢，
妈妈很喜欢你收拾玩具的样子，
不过你要是能把玩具放回原位，
妈妈会更高兴呢！”

孩子最初都特别想帮大人忙，喊着“我来我来”，但是往往又不能把事情做好。很多时候，父母觉得孩子的行为纯属添乱，会制止孩子，自己把事情做了。

父母包办，当下看确实省心省力，但是从长远看，却是剥夺了孩子学习做一件事的机会。

好的做法是，只要孩子动手在做，就要及时鼓励。

打个比方，孩子在家里收拾玩具，但是收拾完的玩具，用父母的眼光看，是不合格的，需要再整理一遍，这个时候千万不要当着孩子的面重新收拾，更不要跟孩子说“你看看你把这里弄得乱七八糟，你应该 XXXX ”。

因为这样说，会让孩子以为父母嫌弃他收拾玩具的行为。

即使孩子事情做得不完美，我们也可以用言语去引导孩子做得更好，比如跟孩子说：宝贝，我看到你把玩具收拾起来了呢，妈妈很喜欢你收拾玩具的样子，不过你要是能把玩具放回原位，妈妈会更高兴呢！”可以继续指导他如何做。

适用场景：
孩子做了一件事情，但是做得并不是很好。

这样说会给孩子带来什么？

被看见，被关注，同时被支持。