《我最喜欢的玩具》教案

我最喜欢的玩具

教学目标：

1.在玩和交流的过程中，引导学生能按从整体——到部分的顺序观察自己喜欢的玩具。积累描写玩具整体感受的词语。如：可爱、漂亮、炫酷、神气等。

2、指导学生观察玩具的外形时，能按一定的顺序进行观察。并根据颜色、形状、大小、材质等方面描述。简单写出玩具怎么玩，好玩的地方，表达自己的喜爱之情。

3、指导学生明确写话的格式要求：在方格纸上书写，开头空两格，标点符号也要占一格。鼓励学生尝试用上词语宝库积累的词语，把玩具写得更有意思。

4、通过情境创设，激发学生说话、写话的兴趣。

教学重点：

1、指导学生能按一定的顺序观察自己喜欢的玩具，并能根据颜色、形状、大小、材质等方面描述玩具的外形，写出玩具好玩的地方，表达喜爱之情。

2、明确写话的格式要求：在方格纸上书写，开头空两格，标点符号也要占一格。鼓励学生尝试用上词语宝库积累的词语，把玩具写得更有意思。

教学准备：学生自己喜欢的玩具；PPT；写话用的方格纸；星级评价表。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、玩玩具，引出课题。抽学生上台玩自己喜欢的玩具，将学生注意力聚焦到玩具上，引出课题。

2、夸玩具，积累词语通过看图片，说玩具，引导学生用积累的好词去夸奖玩具，并指出这是整体描写。

二、介绍玩具，学法指导。

1、说一说，自己喜欢的玩具是什么引导学生用“我最喜欢的玩具是________”，并尝试用词语宝库里的词进行整体介绍。（如：可爱、漂亮、炫酷、小巧玲珑等）

2、情境创设——“最受欢迎玩具评选活动”通过评选活动的创设，激发学生说话的兴趣，大胆表达的愿望。

3、展示交流喜欢的玩具抽1-2名学生上台展示并交流自己喜欢的玩具。其余学生重复或补充，老师相机进行学法指导，并板书（是什么，什么样，怎么玩，喜爱之情）什么样：颜色、大小、形状、材质（摸一摸）等。

4、例文引路，总结方法。

活动一：出示玩具的样子片段，学生猜老师喜欢的玩具（预设学生关注了颜色、形状、大小的描述，从而猜出老师喜欢的玩具是鸡毛毽。）

活动二：出示教师例文引导学生介绍玩具时按照以下顺序：是什么——什么样——怎么玩——喜爱之情。

活动三：

1.同桌交流喜欢的玩具，学习写话，我手写我口，情境再现，激发写话兴趣。

2、观察写话格式。

3、学生写话，教师巡视指导。

五、展示评价

1、老师评星（出示评价要求，现场展示一位学生的作品）（根据写话情况，现场授予“班级最受欢迎玩具”称号）

2、生生互评

3、课后修改

4、师总结

板书设计：

我最喜欢的玩具

词语宝库  整体是什么  什么样

部分  （颜色、大小、形状、材质……..）           

怎么玩

喜爱之情