复习三步

五步学习法：预听复作考。预习占比25%，听课占比20%，复习占比30%，作业占比15%，考试占比10%，每个环节不是单独存在的，他们是环环相扣相得益彰的，但不能看出复习所占的比例最大，所以我们要特别重视复习这个环节。

一、复习的作用

1、复习让知识记忆更牢固。

根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，遗忘速度最快在一天以内，遗忘的速度是先快后慢，所以复习的最佳时间是学习后的一天内。

2、复习也是整合、内化的过程。

把课本上学到的知识，老师讲解的知识（课堂笔记），和自己已有的知识经验整合到一起，内化成自己的东西。复习是学习的“胃”，是对知识再理解、消化吸收的过程。

3、复习是作业和考试的前奏。

我们都知道每次考试前都会安排复习环节。大到高考前、中考前，小到期中、期末、甚至单元测试前都会安排一定的复习内容。学的好不一定考得好，复习的好一定能考得好。

二、缺少复习环节的弊端

孩子每天都会留有作业，写作业其实是为了更好的巩固所学知识，但很多学生把作业变成了“为完成作业而完成作业”，变成了一种任务，是给老师交作业。

写作业时直接跳过复习的环节，在写作业的过程中想不起来的知识点又会去查课本，这样他只是一个“知识的搬运工”，只是把知识从书本上搬到了作业本上而已。

我们也可以想象我们自己，在老师讲课的时候，我们记笔记，记得特别认真，唯恐错过了一句话。但笔记记完之后束之高阁不去复习，我们以为我们听了，我们记了，我们就会了，事实上是这样的吗？在孩子遇到问题的时候，我们依然没有自动性思维，依然不知道该用什么方法，因为我们没有经过复习去消化吸收，那些知识并不完全是我们的。

所以我们经常感慨：懂得了很多道理，却依然过不好此生！所以学习一定不能跳过复习这个环节。

三、复习三步：

1、回忆复述

尤其在每天晚上写作业之前，不看课本，回忆复述一下当天学习内容，最好用一张纸能写下来，形成一个知识体系。看自己能够回忆出多少。

2、翻书记忆

把仅凭大脑不能回忆起来的东西，可以翻看课本，查找笔记，再次加深记忆，也可以补充自己的知识体系。

3、发现与解决问题

当自己回忆不起来，翻书还不能理解的知识点就是自己的难点，此时复习的过程也是发现和解决问题的过程，也是对课堂所学知识的补充，完善，巩固，提升。

四、复习的方式

1、回忆复习

回忆就是在头脑中把学过的知识回想一遍（过电影），回忆比单纯的反复识记好。回忆的时间越多，成绩就越好。

2、交流复习

在上课前，同桌之间或一个小组四个人之间在一起，针对上节课的每一问题进行交流讨论，这既能展现自己记忆的不足，也能生发更多新的收获。

3、讲解复习

为了加深巩固学习知识的内容，也建议学生给同桌或者小组内讲解，解疑答惑，这既是对自己知识的复习，也是学习效果最好的途径。举个自己的例子。

比如我看小宝的试卷哪一个题型比较新颖或者有难度，然后我就说：“小可爱，这种题目妈妈怎么没见过呀？你是怎么做出来的？你给妈妈讲讲吧”。此时的小孩子特别兴奋，他就感觉自己是个小老师，他会非常认真的教妈妈，孩子教的这个过程就是最好的学习。

当把妈妈教会之后，妈妈恍然大悟：噢，原来是这样做的呀！有儿子真好，你都把妈妈教会了。趁机再夸孩子几句，孩子就会更高兴。

家长在孩子学习过程中既要学会赋能，又要激发孩子的成就感和胜任力（成就感让孩子爱上学习）。