J爸训娃记(195) 你想清楚培养孩子的目的了吗?
第一百九十五篇:培养孩子的内驱力(一)
儿子已经上学了。学习会成为他未来十几年里最主要也是最重要的事情。
在儿子上幼儿园时,我就能看出来,儿子非常不喜欢学习。有一段时间他特别不爱上幼儿园,刚开始我还以为他在幼儿园遇到了什么事情,比如老师总批评,或者受其他小朋友的欺负。后来才慢慢发现根本不是。他不愿意上幼儿园的唯一理由就是因为上幼儿园要学习知识,而他非常厌学。
不仅上课,每次让他在家复习功课的时候,他都会表现得非常烦躁。后来虽然在我的软硬兼施下他不像之前那样排斥了,但是仍然可以看得出来,他对学习是多么的厌恶。
当然,这么小的孩子,想玩儿是他们的天性。其实我一直想给儿子灌输学习知识是快乐的观念,但是一直没有成功,只要他认为是学习的事情,他都没什么兴趣去做。我一直的想法是在学习这件事上,我不会逼迫他,因为我可以接受他学习不好。至少我现在还是这么认为的。
国内的教育体系有其存在的合理性,因为学生太多,无法做到个性化教育。只能靠筛选区分学生的等级。目前国内的学生,由于内卷得非常严重,竞争也势必异常激烈。学习好,成为学霸,就能赢在起跑线上,获得更多的关注和资源,成为“马太”效应的胜者。所以大部分家长想尽各种办法提升孩子的成绩,这是无可厚非的,不过大多数家长却忽略了学习的真正目的。把手段当目的是目前大多数家长培养孩子的误区。
许多家长把培养孩子的目标定在考上名牌大学上,认为孩子只要考上好的大学,家长就完成任务了,剩下的就是孩子自己的事情了。殊不知孩子考上大学仅仅是开始而已,后面的路还很漫长。即使迫于家长的压力,孩子努力学习考上心仪的大学,那么后面的路怎么办?家长还会一直陪伴吗?即使陪伴,要陪伴到什么时候呢?许多“妈宝男”,“啃老族”就是在这种模式下培养出来的。
我之所以不想逼迫儿子学习,就是因为我认为学习的目的就是让孩子获得学习能力和动力,以便让孩子今后在纷繁复杂的社会上能够不断学习新思想,新知识,新技能,才能适应社会的发展和需要,有更强的生存能力。
即使现在孩子学习很好,也知道努力学习。如果他们的动力来自于外界,那么将来如果外界的动力消失了,他们就会像汽车没有了发动机,势必会停滞不前。而且,知识是在不停更新迭代的,即使现在学会的知识,将来也有可能被其他新的知识所取代。
授人以鱼不如授人以渔。如果为了学习好考高分而学习,未必能够获得真正的学习能力,大概率会成为高分低能的学习机器。只有孩子真正拥有了内驱力和学习能力,才能在各个阶段都能不断地学习,不断地进取,不断地提升自己的维度。
我当然也希望儿子能够学习好,但是要基于以下前提:
1. 要有内驱力,主动学习
2. 不死记硬背,学会方法和思路,能够举一反三
3. 追求高能而不是高分
4. 学习只是生活的一部分,要德智体全面发展
如果儿子可以做到以上几点,即使他学习不好,或者不是很突出,我也完全可以接受。相反,如果儿子可以做到学习好,但是以上几点都做不到,我也不会满意,而是要引导他向我希望的方向发展。不过我也不会一直这样对他要求的这么具体,而是逐渐地方式,把推动变为指引。等他到了十六岁,我就会彻底放手,只做一个咨询者的角色。(待续)