J爸训娃记(195) 你想清楚培养孩子的目的了吗？

第一百九十五篇：培养孩子的内驱力(一)

儿子已经上学了。学习会成为他未来十几年里最主要也是最重要的事情。

在儿子上幼儿园时，我就能看出来，儿子非常不喜欢学习。有一段时间他特别不爱上幼儿园，刚开始我还以为他在幼儿园遇到了什么事情，比如老师总批评，或者受其他小朋友的欺负。后来才慢慢发现根本不是。他不愿意上幼儿园的唯一理由就是因为上幼儿园要学习知识，而他非常厌学。

不仅上课，每次让他在家复习功课的时候，他都会表现得非常烦躁。后来虽然在我的软硬兼施下他不像之前那样排斥了，但是仍然可以看得出来，他对学习是多么的厌恶。

当然，这么小的孩子，想玩儿是他们的天性。其实我一直想给儿子灌输学习知识是快乐的观念，但是一直没有成功，只要他认为是学习的事情，他都没什么兴趣去做。我一直的想法是在学习这件事上，我不会逼迫他，因为我可以接受他学习不好。至少我现在还是这么认为的。

国内的教育体系有其存在的合理性，因为学生太多，无法做到个性化教育。只能靠筛选区分学生的等级。目前国内的学生，由于内卷得非常严重，竞争也势必异常激烈。学习好，成为学霸，就能赢在起跑线上，获得更多的关注和资源，成为“马太”效应的胜者。所以大部分家长想尽各种办法提升孩子的成绩，这是无可厚非的，不过大多数家长却忽略了学习的真正目的。把手段当目的是目前大多数家长培养孩子的误区。

许多家长把培养孩子的目标定在考上名牌大学上，认为孩子只要考上好的大学，家长就完成任务了，剩下的就是孩子自己的事情了。殊不知孩子考上大学仅仅是开始而已，后面的路还很漫长。即使迫于家长的压力，孩子努力学习考上心仪的大学，那么后面的路怎么办？家长还会一直陪伴吗？即使陪伴，要陪伴到什么时候呢？许多“妈宝男”，“啃老族”就是在这种模式下培养出来的。

我之所以不想逼迫儿子学习，就是因为我认为学习的目的就是让孩子获得学习能力和动力，以便让孩子今后在纷繁复杂的社会上能够不断学习新思想，新知识，新技能，才能适应社会的发展和需要，有更强的生存能力。

即使现在孩子学习很好，也知道努力学习。如果他们的动力来自于外界，那么将来如果外界的动力消失了，他们就会像汽车没有了发动机，势必会停滞不前。而且，知识是在不停更新迭代的，即使现在学会的知识，将来也有可能被其他新的知识所取代。

授人以鱼不如授人以渔。如果为了学习好考高分而学习，未必能够获得真正的学习能力，大概率会成为高分低能的学习机器。只有孩子真正拥有了内驱力和学习能力，才能在各个阶段都能不断地学习，不断地进取，不断地提升自己的维度。

我当然也希望儿子能够学习好，但是要基于以下前提：

1. 要有内驱力，主动学习

2. 不死记硬背，学会方法和思路，能够举一反三

3. 追求高能而不是高分

4. 学习只是生活的一部分，要德智体全面发展

如果儿子可以做到以上几点，即使他学习不好，或者不是很突出，我也完全可以接受。相反，如果儿子可以做到学习好，但是以上几点都做不到，我也不会满意，而是要引导他向我希望的方向发展。不过我也不会一直这样对他要求的这么具体，而是逐渐地方式，把推动变为指引。等他到了十六岁，我就会彻底放手，只做一个咨询者的角色。(待续)