沟通——有话好好说

昨天的樊登读书会德州站的线下活动，令人特别有感触。有话好好说，真的特别重要。

好好说话会影响孩子的心态，也就是老师提到的“富足心态与匮乏心态”这组对比词组。

富足心态，相信世上资源是丰富的，每个人都有机会，成功的路不止一条，坚持下去都会导向各自的成功，条条大路通罗马。抱有这样心态的人，包容性更强，有双赢思维，相信成人可达己，淡定从容求发展。

与之相反的词组是匮乏心态，更为狭隘。以排斥的心态对待他人，难于分享认同，自我价值来自于与他人的比较和竞争。穷时倒志，富时癫狂。

两种心态本质的区别在于对选择的认识，而这种认识又来自于小时候受到的认知教育。学习到这里，自觉肩上重担，责任重大。

我在幼儿园工作，每天看到老师们与孩子们有无数次沟通的机会，沟通过程中的老师的语气、老师的态度、老师的言辞运用，甚至老师的心态、底蕴都在无形中影响着孩子们对于选择的认知，日积月累中，孩子们的心态会发生变化。

记得在樊登读书中听到一本书叫做《非暴力沟通》，书籍提到的沟通公式特别实用——观察事实＋表达感受＋讲出需求＋请求帮助。在与孩子的沟通中，我们可以时常练习。当孩子发生状况，我们要基于事实进行描述，不要使用评判性言语，给孩子贴上标签。表达感受，照顾到自己的感受，同事也要看到孩子的感受，鼓励孩子去表达。讲出需求，这个需求一定是具体明确的，威胁式的语言让孩子感到更加恐惧，有样学样，未来孩子的表达方式与习惯也会这样。最后请求帮助，其实老师和孩子也可以达成合作的，对的时间，用对的言语，表达对的感情，彼此感受到足够的尊重，一切都向着好的方面前进，爱也在我们彼此之间流动。

好好说话一定是有彼此尊重的。听樊登老师解读《正面管教》这本书的时候，提到好的沟通会拉高孩子的自尊水平，有较高的自尊水平的孩子，心态更为开阔，更为坚定。这绝不是一句两句话就能改变孩子的。我们要在日常沟通中留意、完善自己的言辞用语习惯，沟通的力量是无穷的。净化孩子的语言环境，用良好的言语状态与孩子沟通，这是爱的输出，每一个孩子都可以感受的到。

通过学习，能够深切的感受到，好的提升不会仅停留于字面口头，实实在在地落地执行实践练习，是最重要的。面对孩子，容不得半点敷衍。

沟通，从有话好好说开始。