阅读《基础教育教学课题研究十八问（案例篇）》的第八天

        阅读内容:《第五章结题》-第一节方法概述

        阅读分享：结题相信是每一个申请课题的人，都想要走到的这一步。无论如何，我相信我们的课题也会顺利结题。在看了这一章之后才发现，结题所要做的准备真的需要很多材料。

      整理课题材料，作者分出了4个步骤：鉴别、分类、分析和提炼。我一直以为完成结题报告就能够顺利解题，没想到整个过程中所用到的材料还需要有这么多道工序进行处理。不过这也在提醒我们，在整理材料的时候，一定要把最有价值、最能够证明课题成果的材料留下来。我一直以为过程当中所有整理出来的材料全部都可以放到结题的材料包当中，现在才知道其中也是有许多的学问。其实仔细思考也是为了帮助专家，在考核我们课题结题材料的时候更便于考核。

      这一小节也提到了研究报告的撰写，今天我们电教室的梁主任提醒负责课题的几位老师，在写结题报告材料时一定要注意我们语言的严谨性，以及要写出课题研究中最具特色的创新点和亮点。作为一份好的研究报告并没有想象中那么简单，需要我们不停的去分析、总结和提炼。

        除了研究报告结项，鉴定审批书也是非常重要的材料。因为它是课题鉴定专家对课题进行结题评审的重要依据，虽然现在我还没有看到结项鉴定审批书，但通过这一节的分享足以看出审批书填写的严谨性与规范性。