亲子记录103--手作，我也行啦。

孩子们结束了不算漫长的寒假生活，江湖说是：神兽准备回笼。

关于孩子，虽然是男孩子，但总体而言，我觉得还好啦，大部分时光，都是他们自己相处，我忙自己的工作。寒假奔波在几个课外补习班，晚上好好的聊下天，生活是过得平淡无奇，但也算是让人心安。熟悉的地方，熟悉的人，熟悉的一日三餐。

唯一的让我有焦虑的就是，寒假作业的完成。

尤其是手工作业的完成。

经过前两年的各种折腾，孩子们总算明白，如果到了开学前还没有完成作业的话，妈咪是会发飙的。

牛年春节后，小b就因为寒假作业没有完成，在临开学前的一天，我就发了很大的脾气，真的是无比的沮丧。

这一次，他们早早就把语文、数学和英语三科的作业完成了。

即使是写作文，他们仍然是按照每周一篇，早早就完成了。

唯独手工制作，老师要要求制作一个跟虎年有关的挂件或者是手工品。

临开学前两天，我在检查作业的时候，发现这份作业还没有完成。

他们跟我商量，说这个作业是选择性的，可做可不做。

我说，如果可做可不做，为什么老师还要布置呢？哪些同学会选择做呢？

他俩很茫然。

如果是以前，我也觉得不做就算了，其实前两年都是这样的。但今年，我突然觉得，还是要给到孩子们一个良好的暗示。

别人能够做的，你们也应该做，也可以做到，当然还是需要家长的帮助的。

于是，还是花了差不多两个小时的时候，陪伴他们完成了这份手工作业。

先是找了百度视频，不搜不知道，一搜才发现网上有才的人太多了，简单的材料，就可以做出丰富多彩、五彩缤纷的手工制作品。

反复比较之后，考虑到家里已有的材料，以及他俩的手工制作基础，还是挑选了一个基本版的。

然后就反复播放视频，按照步骤，一步步的完成了虎年小手工。

期间，他俩也抱怨过，觉得很麻烦，觉得没有必要，但在絮絮叨叨中，总算还是顺利的完成了。

当完成那一刻，还是可以感受到一种强烈的成就感的，是努力之后的满足。

开学第一天，孩子们带着手工回到学校。确实不是所有的孩子都完成这个作业，40个人的班级，估计就交了20多份手工作业。

老师们把孩子的作品展示到墙上。

想了想，还是决定发个信息给班主任，告诉她这是孩子花了一个多小时才做的，而且是在本来想逃避的心态的情况下，克服困难，才完成的，如果可以的话，希望老师可以鼓励到他。

后来老师真的让他跟作品一起合影，估计也说了好一些鼓励他的话，然后发了相片在班级群上。

看到大b的笑脸，看到了他更加自信的样子。那一刻，还是很感慨的，有内疚，也有释然。

内疚的是自己的后知后觉，前两年，觉得这些作业很麻烦，很折腾，很没有必要完成，孩子们就接受了我这样的想法，也开始逃避了。

确实这个作业很难靠孩子单独完成，学校布置这样的作业，其实也是倒逼亲子陪伴，只有花时间跟孩子们一起解决问题，孩子才能在这个过程中既锻炼了动手的能力，也理解到如何找到解决问题的方法。

释然的是，今年，我还是好好的调整了自己的心态，创建了机会，跟孩子们一起完成了这个手工作业。

正如跟老师分享的，希望以这次的手工作业为契机，孩子们能够积极向上，勇于挑战自己，克服拖延，在新的学期，在各方面都有更大的进步。

这番话也是自勉，希望以这个小事为契机，自己能够给到孩子多一点陪伴，多一点言传，多一点身教。

愿在这有限的陪伴岁月了，彼此珍惜，共享美好！