我们终将接受自己的不完美

      十几年前，曾经读过美国积极心理学家泰勒·本·沙哈尔博士的《幸福的方法》，非常清楚地记得，沙哈尔博士说，因为追求完美，他曾经不快乐了三十年，后来他意识到，内在的东西比外在的东西更重要，所以提出了“幸福超越完美”的观点，并积极推动更多人去追求内心的幸福感而不是追求完美。

      今天上午，当张文质老师抛出“不完美正是天命最意味深长的规定”的观点的时候，我马上就想到了沙哈尔博士。是的，从来就没有什么完美，那不过如张老师所说的只是一个幻像，一个诱惑，一个可能将你引入歧途的“敌人”，我们每一个人，终将接受自己的不完美。

      一边听着张老师的剖析，我一边回顾了自己的成长之路，三十岁以前，我的人生似乎一直比较顺利：家庭条件虽然算不上优越，但是爸爸妈妈有稳定的工资，吃穿不愁，还常常能有别的小伙伴不敢想的玩具与美食，更难得的是爸爸妈妈思想开明，对我和弟弟的教育宽松而开放，对我们的爱护细致又温暖，我们的童年真正可以算得上是无忧无虑的。学业上，我也一直是班上的佼佼者，从小学一年级开始一直担任班长，初中毕业就顺利地按自己的意愿考上了中师，毕业以后又顺利地分到了当地的中学任教，工作上又很快得到了领导、同事和学生的认可。一路走来，我似乎没有怎么用功，轻轻松松地就得到了自己想要的一切。在很多人看来，这样的人生似乎可以称得上完美了。

      但是，每一个人对自己的认识总是要经历一个漫长的过程的。正因为一切来得太容易，我被蒙蔽了双眼，看不清自己的内心，也不知道自己到底是一个怎样的人，也从来没有想过自己应该拥有一个怎样的人生，就这样一直被推动着一步一步向前走，直到来到深圳。

      来到深圳，我的人生像是打开了一扇新的视窗，原来还有如此广阔的天地，原来还有如此精彩的生活，原来教育还可以有这么多的可能性，我开始内观、自省，发现了自己还有太多太多的不足，还有太多太多需要学习的东西，还有太多太多需要努力的地方，我开始重新审视自己，原来过去的一帆风顺给予我的是一个错觉，一个对自己的误判。于是，我开始努力弥补，我认真参加所有学校和上级组织的培训，我也开始积极主动地阅读一些与教育教学相关的书籍，这样的努力让我渐渐地又开始在同事中崭露头角，因此也获得了不少外派学习的机会，让我不断地成长。

      但是，我发现，即使我参加了很多次的学习培训，我的学习还是被动的，一直是被外力推动的，只是比别人稍微认真了一点点，比别人多花了一点点时间而已。

      在认识张文质老师以后，我才开始真正地主动起来，只要是张老师组织的活动，只要我能抽出时间来，只要是我能赶到的地方，我都积极地参加，但是参加的活动越多，我越清晰地看到了自己藏在内心深处的那一份惰性，那一份不能持久的行动力，我总是会在遇到困难或忙碌的时候为自己找各种借口，总是会坚持坚持又放弃，然后参加一次活动又重新拾回来一点点激情与动力，接着又开始重复原来的故事。

      仔细回溯起来，我知道，我的这一份惰性与懈怠缘自小时候太顺利，没有经历过什么需要一直坚持的事情，也没有经历过什么需要付出艰辛的努力的事情，所以一遇到困难就想懈怠，一碰到挫折就想要退缩，这就是我性格中的一份“不完美”，这就是上天赐予我的一份不足，随着年纪的增长，随着阅历的丰富，随着见识的拓宽，随着思考的深入，它就这样赤裸裸地呈现在了我的面前，我清清楚楚地看见了它，明明白白地了解了它，我就该坦坦荡荡地接受它，开开心心地直面它，然后尽可能地去改变它，让它能够尽量为我的生命成长赋予新的意义。

      张老师说：“（不完美）关涉生命所有的领域所有的细节，它无所不在无时不有。”既然不完美无所不在无时不有，那就意味着我们终将要接受自己的不完美，接受不断疗愈的人生，所幸，我们还可以有行动力，坚持不懈的行动力。