学生作文

2018-06-21  本文已影响0人  牵手坚守

走的那一刻  李燕

        夏天就要到了,你什么时候才能回来啊,真的,我想你……             

        记得是在四年级的时候,我们班来了一位特别帅的老师,引都全班同学都躁动起来,女同学则是把你称作“暖男”。                     

        我知道,你是一位实习生,总有一天,你会去更远的地方,去追求你的梦想,可能我们就只是你生命中的过客,我们知时间不长,于是更加珍惜这份美好的时光。                   

        “同学们,我要走了……”你以从未有过的严肃立在讲台上,看着我们这一个个目光,郑重的说。每个人听完后,默默的低下了头,气氛很沉重。同学们的心情很低落,有的甚至大哭,哭的一把鼻涕一把泪的,像个花猫。你的眼眶也渐渐湿润,我知道你不想哭,但汹涌的泪水还是溢出来了,你笑着擦干泪水,迈着沉重的步伐走向了门外,站在门口对我们说“好好学习。”

        说完略带犹豫的转过了头,你哭了,为了不让我们看见,以最快的速度走了。

        我们迟钝了一会儿,不约而同的站起来,向校门外冲去,每个人都哭的稀里哗啦,让你也有些手足无措,哭了很久很久……你紧紧的抱着我们低声抽泣着:“好了,真的要走了,会来看你们的,要乖,知道吗?”我们每个人都是使劲的点了点头露出了那应有的灿烂笑容,你看了以后欣慰的点了点头,然后迅速的起身向车走去,没有半点犹豫,我们井然有序地站在那里,直到你发动了引擎,你走了,走的很彻底,很潇洒,只留了一个不知道能不能实现的诺言。

        你走的那一刻,我的人生仿佛跌到了谷底,我很想坚强,但却不受控制,我一下子瘫坐在了地上,捂着脸失声痛哭。

        这些年我一直在等你,因为害怕成绩不好,让你失望,所以拼命学习,因为害怕不乖,让你伤心,所以我安分守己,因为害怕你找不到我,所以我不想离开,不想长大……


晒晒我们班的‘’牛人‘’           

梁雨露                                                 

        我们班的‘’牛人‘’个个武艺超群,特长更是五花八门,各有压箱底的拿手绝活。他呢,更是让我敬佩。           

        ‘’动作系牛人‘’    王翟乐                                                动作?不要误会呀。他可不是个动作片武打家,而是个货真价实的动作片搞笑家。他可没有什么艰苦要求每天深度训练,只需要稍稍开启动作模式,绝对能勾出同学们的笑魂。所谓‘’前不见古人,后不见来者‘’。正是应验了这句话。瞧,又来了呢,双腿‘’八‘’字往回撇,真是柔韧性至极。两手呆呆地顿在双腿两侧,跟个‘’着凉‘’的企鹅似的。脸呢?浓眉轻轻一挑,宣告着对世界的淡然与不屑。眼睛是一个人的灵魂,他那精致小巧的古代美人‘’凤丹眼‘’,却翻着一个大大的‘’鱼肚眼‘’,显得格格不入;油软醇厚的唇瓣往旁一咧,都要弯到凌家沟了。整个一行走的搞笑系统,一个被动作,被搞笑点缀的人儿。                             

              ‘’表演系牛人‘’    王翟乐                                            搞笑的动作,搞笑的画面,搞笑的人儿,天生就是演员的好苗子,喜剧表演的这块料。当然,他不负众望,尝试走上喜剧这条路。例如;前几天上音乐课,他的相声  【情圣训练营】更是大展身手,赢得众同学的称赞。开始的时候,他显然很紧张,毕竟上台谁都会害怕,紧张,可他却充分利用自身语言方面,外表方面的优势,化解了紧张,严肃的氛围。他在说;‘’某某某,他的标准很简单,就是长得像关晓彤,但你也得长得像鹿晗才行呀。‘’说时,那抑扬顿挫的语言,再搭上那捎带不屑的眼神,演的可谓是极其生动。他就像一位王者,在舞台上游刃有余,尽情的展现自己的才华。他,一个表演巨匠。                   

        他,外貌与才华系于一身,虽然在学习方面不占优势,但相声、喜剧仍可为他的人生添彩。他就是我们班的牛人,祝他今后的生活更精彩。


竹  李鹏瑞

        竹,亭亭直立,不作歪斜之态;枝简叶明,不求繁盛之姿。  吾爱竹,自雨后之青笋,至阳下之绿竹,皆为吾之所爱。笋,拔地而起,生生不息,乃竹之雏形也;竹,亭亭肃立,苍翠欲滴,乃笋之成形也。竹自朝及暮,生生不息。   

        家乡有竹,自幼为群,长大成林。无一笋独存于僻境,无一竹单立而成林。竹之团结,亦为吾所爱。   

        吾亦爱竹之板节,段段作节,正如人生,须步步留印,年年有结;反之则虚度光阴,晃晃而过,何意义之有?   

        竹,中空外直,无芯却有形,形正而虚心,此亦为竹惹人爱之。    至此条条人生之悟,皆源于吾爱竹。


那一夜,我做了一个梦……

王珏

      梦到了粉色的世外桃源,这里片片桃树成荫,粗壮的枝干上冒出一个个粉嫩的花苞与旺盛的花朵。春雨贵如油,在梦境中却如夏雨一样干净利索,说来就来,大雨倾盆而下,闪电交加,天空骤然变得阴沉沉的。我望着,望着。不禁轻叹出声,这梦幻的场景,终会被破坏。许是忧伤之际,我望着一株树发起了呆——这场景我至今仍记得:花苞被大雨滴打着,粉嫩的颜色全然不见踪影,有的,只是那苍白的娇弱。那盛开的花朵也被那雨点打的愈来愈低,花瓣飘洒一地,但它似乎不服输,努力地向上生长,向上生长……不断被打击,被压迫,却越挫越勇,愈来愈奋进。它不再低眉顺眼地接受雨滴的摧残,反而将雨水吞噬为养料,愈来愈高大。最终,挺立在枝头。

      ——轰隆。

      我被这闪电吵醒,回想起那个梦,不觉望向窗外,半开的窗户将雨点请进屋子,望了望即将破晓而出的黎明。

      真好。


春暖花开的那一刻

琚杨倩

        花开必有花落,花落必有重开。在无数次花开花落中,我曾心醉却不憔悴;在许多个春夏秋冬里,我曾彷徨却不迷茫。只记得,那一刻—-我的世界春暖花开。

                                                                          ---题记

        校园里百花盛开,春意盎然,而天空却阴沉沉的。走在花坛边的羊肠小道上,几片向往自由的花瓣脱离了母体,随风飘散在空中,落地却无声。考试的失误让我心情低落,朋友的离开更让我无意逗留。抬头望天,心中无数次的默念:“为什么!”希望太阳给我答案,几缕飘来的淡云却遮住了它的笑容。闭上眼,努力想象那久违的笑容,出现在眼前的却是冷漠的嘲笑。

        正当我埋头低走时,一个苍老的声音传入我的耳朵:“孩子,你能帮我扶一下树苗吗?”我转过身,一位老婆婆身着一件橘黄色马甲,一条带着许多补丁的粗布蓝裤,头戴印有“环卫工人”的工作帽,唯一让人一眼就注意到她的,是那双充满希望的眼睛。

        再看看那株树苗,大抵是新栽上去的,才微微泛出新绿,经过昨晚的大风,有些歪了。老婆婆小心翼翼地把树苗扶正,,用手把松掉的培土扒回原处,最后用左脚把土压实。老婆婆在我的帮助下扶正小树苗,露出了我渴望已久的笑容,心满意足的离开了。

        我站在原地,呆呆地望着这棵被扶正的小树苗,心头不禁一颤,在那棵小树苗后,有一片虬枝繁花!望着这棵小树苗,我慢慢的回味着。

        也许在许许多多格风雨之夜,它也将接受雷电的洗礼;也许迎着每个初升的太阳,它也会饱尝人世的沧桑。但在一切之后,它便会长大开花。再次抬头,淡云不知何时已散尽,瞧,它们都在微笑。

        就在那一刻,我的生活充满了太阳的温暖;就在那一刻,我的人生经历了微笑的洗礼;就在那一刻,我的世界向周围万物一样春暖花开······


拥抱的那一刻

卫雅琦

        嘘!你听,时间似乎静止了。“3,2,1”我的一个响指似乎可以让世界开始有新的运作。而这个世界则和我们生活的世界有所不同。这个世界没有生老病死,我不想回去了,这个世界你说一下我吧,但我还是睁开了眼,这只是一场梦,多么希望这个世界真的在。

        今天似乎和平常有所不同,可不能的地方,我又说不上来。和平常一样出门上学儿,我没注意前面的电线杆,一头栽在上面。我心里嗯嗯,周骂着今天是怎么了,怎么这么倒霉?我找这头小心翼翼地往前走原本以为到学校就没什么的了吧结果又在学校门口摔了一跤今天到底怎么啦?

        果不其然,怪事一出接着一出,上课我莫名被殷老师点名批评,又朋友吵架,最重要的还是,下午自习的晴天霹雳-----爷爷病危。

      我使出全身力气向家跑去,时间一分一秒的逝去,而我也以最快的速度跑回了家,我急忙推开卧室门,看见大家都在一旁,而往日最乐观的爷爷却躺在床上,奄奄一息。人慢慢散去了,只留下脸色惨白的爷爷和我。

        爷爷冲我露出了笑容,艰难的说:“孙女啊,爷爷这次是真的不…不行了,你要好好…好听奶奶的话。”我哭着答应到。“孙女…最后再抱爷爷一次好不好?”我抱着爷爷,爷爷枯黄的手握着我的手,我说:“爷爷,我唱歌给你听好不好?”爷爷吃力的点了点头,我轻声唱了起来。慢慢的慢慢的紧握着我手的爷爷突然松开了手,我知道爷爷离开了,但我抱着爷爷的力度加大了几分。

        爷爷,拥抱您的那一刻,我真希望躺在那的是我…


《最后一课》改写 王星语

      我环顾四周,同学们或低头沉思,或面面相觑,他们对窗外的风吹草动熟视无睹,气氛死一般的沉寂,我不安地踱来踱去,心里像有千万只爪子在挠。

      可那个顽皮的家伙呢?我望向唯一的那个空位。我突然隐约地听到一阵急促的脚步声,大概是小弗郎士吧。果然,门被缓缓推开了,他的脸红得真像猴屁服。我的确想骂他,但今天不一样,和往常的每一天都不一样,于是我点头又微笑,没等他张嘴编什么借口,便要他坐下。我没有忽略小弗郎士的诧异,但这只是一个小插曲罢了。

      我低头,看了看身上那件不常穿的挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,又轻轻地抬手碰了碰我那顶绣边的小黑丝帽。多么可惜啊,这套只有在重要日子里才穿的衣服,还是如此的崭新,却不知道有没有机会再穿了。教室后排的老头儿们,有的甚至是眼眶泛红的,他们也神情庄重,面容严谨地端坐着。

      这是唯一一次,教室里坐得这样满满当当。我强压住内心的波动,尽量温和地坐上椅子开口:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了......”这个消息他们或许知道,或许不知道,但在我最后一个字音落下之后,他们更加沉默了,小孩子们也不例外,我想他们都懂,都不好受。这样想着,我心里泛起了一圈又一圈连漪,最终都仿佛要波涛汹涌了!

      我的最后一堂法语课!

      我的孩子们都会作文了吗?都了解历史了吗?又有没有真切地明白,法语是世界上最美的语言呢?兴许我四十年的教育生涯将就此终结,那么就让我用这最后一课让他们明白这个道理,沉痛地表达我对就要失去的国土的敬意吧!

      我要打起精神了!我用比平常缓慢一倍的速度喊出他们每个人的名字,带着无尽的不舍。我看着一张张熟悉的面孔陆续出现在面前,他们一个接一个地站起,艰难地向我背出那些对他们来说无比难背的分词。当然有人没办法背出来,但他们摇摇晃晃地憋红了脸,愧疚地咬牙、低头......要我如何开口责备他们呢?我已经感到十分欣慰了,于是我对每个人付之一笑。

      完成了这么一件事情,我陷入了沉思。我开始对自己进行反思,接着想到......最后我想到了法国语言,这些东西让我的心一下又一下地疯狂跳动,像要蹦出来似的。我语重心长地将这些娓娓道来,恨不得把我知道的东西一下子全塞进他们的脑子里去。

      接着是习字课,我发给他们每人一本新的字帖,我要他们把“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”这样的最美的圆体字烙在心底。他们全低着头,笔尖上仿佛是凝聚了无穷的力量。我盯着这一颗颗乖巧的小脑袋,走到窗前,外面的景色似乎一点儿都没变,他们今买写的字也一定比往日美。

      我坐回了椅子上,趁着他们练字的间隙回忆起了我在这个可爱地方的生活。窗外是我住了几十年的小院子,面前是我还没来得及送出校门的学生;院里那棵胡桃树已经长得比我高大半个身子了,当初我亲手栽下的紫藤已经蜿蜒地爬上了屋顶......四十个春夏秋冬,我在这里度过了四十个春夏秋冬!可恶的敌人们要逼我向这一切的一切告别!“哒......哒......”原来妹妹在楼上已经开始收拾行李了。带着滔天的恨意,和着这并不动听的声音,我的思绪淡了。

        我得把今天的功课坚持到底。我又教了一堂历史,接着教初级班拼语法音节......孩子们整整齐齐的背诵声,郝叟老头发抖的朗读声,我真永远忘不了。啊!这最后一课,我真永远忘不了!

      “铛......铛......”教堂的钟敲了十二下。虽然早有预料,但我的心还是不可抑制地绞痛起来,钟声每响一下,痛感就仿佛强烈一分。普鲁士兵的号声响了,沉重的声音直击在我的耳膜上,我的步子止不住地晃了两下。我想当时我的脸色一定差极了。

    “我的朋友们啊。”这声音像是从心底发出来的,但当时仿佛一只巨手扼住了我的喉咙,我说不下去了。我转身拿起一支粉笔,使出全身的力量在黑板上写了几个大字:

    “法兰西万岁:’

      看到他们骤红的眼眶,我沉默着,无力地做了一个手势:“放学了——你们走吧”

      教室里再没有别人了,我像是被抽空了力气,只能紧紧靠在墙上。但突然地,看到黑板上的五个大字,我不知哪来的劲头,猛得挺直了身子:“法兰西万岁!”轻声的坚定的话语渐渐于稀薄的空气中飘渺了,“啪嗒......”

      我退了出去,缓缓地阖上了门。


最后一课改写  李怡晋

        今天,我穿上了那件只有在特殊日子才穿的礼服,以此来纪念我的最后一课。普鲁士击败了法国。那些可恶的家伙,把我们的国土占为己有,还要剥夺可怜的孩子们学习母语的权利!想到这儿,我心中不免悲愤。

        我走进教室,看见同学们都在自己的座位上了,他们面色沉重,有的盯着地面出了声,有的低头沉思,他们好像也知道了什么。啊!可怜的孩子们!更令我吃惊的是,后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也很肃静。其中有老头郝叟,有从前的镇长和邮递员,还有旁的人。郝叟还带了一本书边破了的初级课本,他把书翻开,摊在膝头。书上横放着他那副大眼镜,他看起来很忧愁。空气中弥漫着一股悲痛的气息。啊!他们都是来听这最后一课以表示对失去国土的敬意吗?我送走了一代又一代的学生,如今他们天各一方,少数留了下来。但都已两鬓花白。我眼眶微红,环视小教室,发现小弗郎士的位子空荡荡的。咦?他呢?这孩子又旷课去掏鸟窝了吗?又到萨尔河上去溜冰了吗?我教他的那条出名难学的分词背了吗?

        我在教室里踱来踱去,铁戒尺也没有了冰冷的气息。

        不一会儿,小弗郎士来了,他正站在窗子外偷偷张望呢。见我看他,便畏畏缩缩地推开门,脸色涨红。我知道,因为我平日里给了他那么多惩罚,他在怕我。我有些后悔,温和的让他坐下了。

        我对他们讲了即将要发生的事情,心简直要被撕成碎片。作为一个教母语的老师,面临的是要跟国家的语言分手,跟自己的祖国分手,这是何等难以忍受的悲痛!孩子们的面色更沉重了,镇上的人眼里似乎也蒙上了一层水雾,我心里又何尝不难过?我的最后一堂法语课!孩子们还不会语法和历史呢!现在我就要走了,难道孩子们未来就要学习德语了吗?我真是恨不得把我知道的一切一切,通通一下子塞进他们的脑子里去!

        我要在他们的心灵里留下美好的种子!

        我叫几个孩子站起来背书,轮到小弗郎士时,他开头几个字就弄糊涂了,他站在那里摇摇晃晃,头不敢抬起来,身旁的手指微微颤抖,看的出来,他心里挺难受。

        我痛苦极了,想到法国的命运,想到阿尔萨斯人的弱点,想到我之前的所作所为,都让我难过。回想起自己的工作,我陷入了深深的自责,我感到懊悔,但这一切都无法挽回了,明天我将永远离开这个我生活了40年的地方了!

        时间过的真快,我收回心绪,继续坚持给他们上课。我给他们发了新的字帖,“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”这些圆体字,真美啊。孩子们一个个聚精会神的誊写着,他们一手摁着纸,一手拿着钢笔,脊背挺直,低着脑袋专心临摹着。

        我在心中默念:孩子们,请永远记住,法兰西是我们的祖国,阿尔萨斯是我们的土地,我们是法国人,生生世世!

        我深深凝视着周围的一切。我对教室有无限的依恋。四十年来,我一直在这儿,这儿就是我的家呐!窗外是我的小院子,面前是我的学生。四十多年,课桌和椅子擦光了、磨损了,在我眼里依旧那么亲切;四十多年,当年的葡萄树已长高;四十多年,那时小小的紫藤,如今也绕着窗口爬到了屋顶。现在,我就要与这一切告别,取代他们的将是黯然失色的冷漠空气。我无话可说,但唯一相信的是,法兰西是不可战胜的,有朝一日法国人能够英勇的将普鲁士并赶出伟大的国土,法兰西,必胜!这最后一课,我真永远忘不了!

        时间如流水,窗外传来一阵钟声、号声,我倏的站起来,脑海中一片空白,心中几近崩溃。我从没有如此希望时间倒退至那个无忧无虑、没有战争的和平年代;我从没有如此痛苦过;我从没有如此恨一群人!

        “我的朋友们啊,”我听见我发抖的声音,“我――我――”

        难受,仿佛被一只大手狠狠揪出,我哽住了……

        我转身拿起粉笔,使出全身力量在黑板上写了几个大字:

        法兰西万岁!

        我呆住了,我想我此刻一定狼狈极了。我头靠着墙,默默的,一句话也不说,只是无力地对他们做了个手势:放学了,你们走吧。


细雨未必看不见,闲花未必听无声

梁铭楚

松柏的坚贞,莲花的高洁于我来说都不如细雨闲花。

雨,虽然默默无闻,却可滋润万物。花,虽然随处可见,但可装点自然。

“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白,不惧贵妃研墨、力士脱靴的恶果。虽有昭昭明月之德,日月齐辉之才,终成泡影。他是长安的细雨,他是长安的闲花。他把对朝廷的失望,对自己的希望都化作不朽的诗篇,化作无数的雨滴、无数的鲜花落进家家户户,撒向中原大地。

除此之外,还有萧红,纳兰容若……他们曾是社会中最微不足道的小人物,却也在历史上留下了伟大的背影。

所以细雨一定看得见,闲花定可听有声。

我愿做祖国的细雨闲花,以自己的微薄之力,点亮祖国宏伟的版图!

上一篇下一篇

猜你喜欢

热点阅读