而立之年说严谨

今天朋友咨询数学题目。孩子的老师出了道这样的题目：

朋友觉得4分米50厘米的表述不正确，改成了4分米5厘米。并与老师沟通，说是不是题目错了。老师说出题的目的是让孩子转换成9分米，再排序。

朋友让我帮忙问问数学专业的老师。

我认为这种说法如果是错误的就会对孩子造成错误的示范。

朋友说老师拒不承认错误，后来调侃说明白老师的出发点是好的，老师人品没有问题。

这让我想到自己的毛毛躁躁，粗糙。我的这些不细致也会给学生造成不好的示范，我在家长眼中是不是也是一个只是人品没问题却总是出状况的差强人意的老师呢？

德高为师，行为世范。我还差的很远，好好反思自我，像曾国藩一样时时检讨自己吧。

而立之年了，有时看着孩子，不进会想，我怎么就做了两个娃的妈了。毕竟不是小孩子了，要对自己的一言一行负责。给孩子们做个好的榜样。