008|转述者：不曾听过他人念书的孩子，入学后将处于风险中

念书给孩子听，

与孩子的优秀程度最相关；

不曾听过他人念书的孩子，

入学后将处于风险中；

念书给孩子听，

让孩子的生命拥有正确的开始。

大家好。始于读，专于听，敏于行。欢迎走进《影响孩子一生的朗听教育》。

朗读给孩子听与孩子的优秀程度最相关，越来越多的父母逐渐认识到这一点，把孩子交给我们并积极配合亲子阅读，一开始父母会有各种担忧，害怕自己知识量不够，普通话不好，甚至不知道从哪里下手，其实不用担心，真正有用的东西一定是普遍适用的，再说了，孩子小时候并不是说要求父母一定要文理兼通，知识渊博，有很庞大的知识体系，而是说让孩子在各个领域都有一个初步的接触即可，在孩子的大脑里留下丰富的触点和背景即可。

当然，父母知识体系丰富，能触类旁通更好，这当然是最佳状态，达不到也没关系啊，谁可以帮忙呢？书啊！好的读物啊！

而且，以前也说过，最好的方法是行动起来。

与此同时，很多父母也在问，那不这么做，不曾听过他人念书的孩子会怎么样呢？

不曾听过他人念书的孩子，入学后将处于风险中。这是美国国务卿鲍威尔在TED演讲的一段原话，可能有人会觉得这是危言耸听，其实并不是。我来先给你转述一下。希望对你有所启发。在后面的思考者模块里，也会做详细解读。

一、教育不是开始于幼儿园、早教班，而是开始于孩子第一次在母亲怀中，仰望母亲时，甚至在孩子诞生之前就已经开始。孩子在获得照料的同时，便开始了学习。“母亲的语言”就是他汲取的知识，“母亲的爱”就是对他的教育……这就是教育的开始，这就是语言的开始，这就是爱的开始，这就是结构的开始。

二、当父母开始对孩子说话并对其灌输“你是特别的、你和世界上任何其他孩子都不同”，甚至会念书给孩子听。这就是让孩子为接受教养和上学做准备。没有这些教养和准备，不曾听过他人念书的孩子，入学后将处于风险中。

三、“每个孩子的生命都应该拥有好的开始，我有幸拥有这种好的开始”。念书给孩子听，让孩子的生命拥有正确的开始。鲍威尔在竭尽所能地宣扬这个观念。

教育土壤贫瘠，关爱与言语交流缺失，智力资源与鼓励环境匮乏……一直到上学之前，都没有接触过书的孩子，其大脑发育、学习能力常滞后于同龄人，在未来的学习和竞争中，就会更多地感到有心无力。

教育是面向未来的，每个孩子都是世界的精灵。念书给孩子听，就是希望给孩子脚手架的支持，构建必备的知识体系和思维方法，培养和建立良好的学习能力。

我们无法设计孩子未来长大了学习什么是最有用的，但是我们要保证让孩子长大后有能力想学什么就学什么。有了学习能力，不管将来是什么样的，他自己都能去应付。

开始时的每一句话，开始时的每一本书，开始时的每一件事……都将给孩子带来深远的影响。坚持为孩子读书，陪孩子一起成长，你和孩子将会收获难以估量的成功。