眼睛跟着声音走

教了几年书后，我发现学生倾听的习惯特别重要。我也学习了一位特级老师培养学生倾听的方法——眼睛跟着声音走。口令培养手势，小朋友的倾听习惯逐渐培养了起来，也赢得了同事们的好评。可随着孩子们年级增长，我也感觉高年级孩子的倾听习惯培养遇到了困难。

书中提到倾听习惯培养的三点：

①目光交流：教师的目光要始终注视回答问题的学生。

②积极回应：教师可以通过简单的语言或肢体动作给予学生肯定和鼓励，示意学生勇敢表达自己。如“嗯”“是的”“很好”“还有呢”等语言，或点头、竖大拇指等动作。

③不打断，不干扰：完整听完学生的回答，再进行总结、提示、反馈等，中间不要打断。

只要我们愿意认真倾听别人，再小的声音也能被也能够被关注；只要我们被人尊重，我们的声音就会越来越大。期待我们班的孩子也能这样，我也能给孩子们带去温暖。