写给学生‖孩子们，我想对你们说

亲爱的六二班的孩子们：

      你们好！

      从8月31日分班那天起，到今天，是我们相识的第18天。这十八天以来，我们经历了初相识、一周的好习惯训练和一周的文化课学习，对于八十三个人，每个名字我都熟记在心，但原谅脸盲的我还有个别名字和人没有对上号，这一周我要努力记住所有的人，力争能正确叫出所有人的名字，也请你们努力在语文课上、在我面前发光，让老师快速记住你！

      这十八天，陪你们走过的点滴都在我的记忆里，你们的很多美好瞬间都记录在我的相机里文字里，老师想要告诉你们：我喜欢你，喜欢每一个有个性的，努力的、开朗的、乐观的、积极的、上进的、热爱生活和学习的你！这十八天，老师也积攒了很多的心里话想要对你们说，希望你们能认真听。

      一、好习惯不仅仅用来训练和评比，更用来帮助我们有序规范高效的生活和学习，请坚持！

        一周的好习惯训练中，我们付出了汗水和努力，我们嗓子哑了，衣服湿了，腿脚累了，我们努力的把每一声口号喊响亮，每一个动作做好做齐，我们取得了“最佳风采奖”的好成绩，我们用努力换得了第一张集体荣誉；班级文化评比，我们努力构建，会画的绘画，书法好的书写，表达好的写文章，优秀的带照片，热心的家长来帮助，我们又获得了“优秀班级”的荣誉，老师为你们骄傲，为我们的班集体自豪！我们是最棒的六二班！

        可是，好习惯训练过后，开始正常上课了，有的同学松懈了，卫生打扫不那么积极了，分好的劳动岗位，有时得让老师喊值日班长催才知道去行动；课堂上听讲书写讨论的瞬间，我们没有喊那么多的口号，有的同学就开始小动作多起来，悄悄话多起来，甚至学起了孙悟空的元神出窍，作业潦草起来，背书松散敷衍起来。孩子们，我们的好习惯训练结束了，但更重要的是坚持运用，我们要把第一周的训练成果保持下来，劳动时各负其责，课堂上做到“五不”，作业读书也都认真以对，路队时整齐有序诵读响亮，主动问好主动捡拾……这些都是我们训练过的好习惯，我希望你们能坚持做下去，时时用好习惯的标准要求自己约束自己，为了我们班，也为了你们自己！

二、快速融入班级，融入小组，用积极乐观的态度面对每一节课每一次活动，用真诚和努力捍卫我们的集体荣誉，打造你自己的高光时刻。

      孩子们，虽然我们之前来自不同的班级，但我们毕竟已经有了共同的名字——六二班，逐梦班，新的学习旅程已经开启，你和我们的小伙伴都是这个班的一员，无论学习好坏，无论长相美丑，无论家庭贫富，无论胖瘦高低，我们都将不分彼此，我们都是六二班这个大家庭的一员，我们要共同爱护我们的小组，我们的班集体，不让小组因你而扣分，不让班级因你而抹黑，让我们每个人都为我们的班集体为我们自己而积极努力。我希望你们团结一致，相互不谩骂，不欺凌，不内讧，我希望你们打开自我真诚勇敢，积极参与每一次活动，比如班级竞选，比如三分钟演讲。更重要的是积极参与课堂，专心听讲认真思考积极回答问题，每一次参与中都会有收获有成长，哪怕你的回答不那么准确，你也会获得老师和同学的支持和鼓励，你也在起来回答中锻炼了自己。孩子，你可以不优秀，但一定不能不努力！你的作业可以晚一会儿完成，但不能写的时候不认真不工整，你的背书任务也可以慢一点完成，但不能背的时候不专注不出声，你的每一点进步都藏在你不折不扣的努力里。我们每个人都要力争保持自己的学习在小组不掉队，在班级不拖后，小升初将凭你的实力和成绩说话，你未来坐在哪所学校哪个层次的班级学习，都取决于你今天的努力。

三、爱上阅读，坚持阅读，让阅读助力自己学好语文，学好其他学科，也帮助自己成为更好的自己。

        阅读可以让我们拓宽视野，开阔心胸陶冶情操，阅读可以提升我们的气质，帮我们获得更多做人的道理，学到许多课本上学不到的知识。我们学校一直在坚持全学科阅读，也是为大家的人生发展奠基，在帮助咱们点亮人生的底色，丰富生命的底蕴。读书多的孩子，言谈举止都不一样，读书多的孩子身上自带光芒，读书多的孩子表达更自信更有力量，读书多的孩子老师更喜欢。所以孩子们，请你们在老师看不见的时间和空间能够坚持阅读，每晚半小时，或者二十面，这样，每个月一本书的任务我们很容易就完成了。当然，读书也一定要带上自己的思考，读过书认识到什么，收获到什么都可以跟家长说一说。每月的最后一周我们都会进行读书交流分享，读的好的我会赠书一本，希望我们都用行动告诉老师，你们都是爱读书会读书的娃！

四、乐于表达，敢于表达，用真心说真话，抒真情，在表达中认识自我，提升自我。

        孩子们，学语文最终指向的是理解和运用，所以我们要落实到表达上。表达分为口头表达和书面表达，口头表达在我们生活的方方面面，我们怎么说话更得体，怎么说话更明白，这都反映着我们语文的学习。希望你们能认真对待每一次表达自我的机会，无论是口头的，还是书面的。但作为语文老师，我更看重你课堂上大方自信的表达和小练笔、习作中那种具有真情实感的表达，希望你们不惧怕表达，无论开口还是提笔，理清思路，让语言表达你真诚的内心，积极的思维，希望一学期过去，你的习作也可以集结成册，希望班级的展板上你也能榜上有名，希望你也能成为老师眼中的才子才女！希望表达为你的人生增光添彩！

      孩子们，说了这么多，无非也就几点：坚持好习惯，快速融入小组和班级，坚持阅读，乐于表达，用真诚和努力绘就自己六年级的画卷，不辜负老师，不辜负父母，更不辜负自己！

后记：本周布置了新学期的第一篇周记——《老师，我想对你说》，让孩子们表达自己内心想法感受，也让自己更深入全面的了解学生，以便更好的进行下一步的教学和个性辅导。那么作为老师，自然也有很多话要对孩子们说，也算是个写作回应吧，也许还不能言已尽意，但也算是最真实的最想说的。