悦的忧伤

       

01

托管班放学回来，悦泪眼婆娑：“A和B是坏蛋！她们都不跟我玩。”

我脑海里闪过一个念头，这孩子肯定是自己做不好，但“倾听孩子的心声”这想法拦截了我这个念。“哦？看来你是有点伤心！”我牵过她小手，把她揽在身边。

泪珠大颗大颗的从她光洁的小脸蛋上滑落。“今天吃饭时，A把B的饭撬到外面了，B很生气，不理A，我把掉在外面的饭都吃了。可是，一觉睡醒，A和B却不跟我玩，I’m sad.……”她把小脸埋进我肚子里嘤嘤哭泣。

我摸摸她的头，表示我理解她的委屈，“看得出来你很在意她们，那你还用什么办法呢？”在交往敏感期的悦，我相信她会有更多的办法。

“我给她们贴贴纸，她们都不要！”悦越说越伤心。我说，“那你有没有觉得做了什么对不起她们的事情而让他们不愿和你玩呢？”悦回答说：“老师在讲课时，她们要说话，而我听她说话了就听不见老师说的话了。”我为她有自己的原则而高兴。同时，我不愿她为了留住朋友而改变自己认为对的地方。如果只为了满足对方，而做自己不喜欢或不愿意做的事，那这种关系一开始就要避免。

“妈妈相信你知道上课不可以分心，老师讲课时不可以插嘴，你做得很好！如果是因为这样，她们不跟你玩就不玩呗！你可以找C，找D的。还可以找我呀！”我一脸傲气，悦看看我，似乎也觉得有道理，拉着我手往家走。

02

吃完晚饭，同一小区里的小伙伴相约到小区附近新建的学校走走。两人一见面，像久别重逢的老友，相互拥抱，然后一直狂奔。不一会儿，悦穿着拖鞋的小脚被磨了个水泡，痛得她哇哇大哭。不过，在我看来，这简直真不是大事，悦却夸张地说像刀割一样疼，她感觉自己都快要死了。为了让她理解我知道她的疼我把她搂怀里，但她仍一个劲地说她要痛死了。于是，我给她讲了一个故事，说自己小时候脚被竹条穿破，鲜血直流，当时我好害怕流血，后来是外婆帮忙处理好伤口，才慢慢好去。悦止住哭，催我赶紧给她消毒止痛。我佯装无奈，说：“你又不配合我，你只是一个劲儿哭，我不确定能帮到你。再说处理伤口，估计会有些疼，我不确定你能否忍受。如果愿意，就歇下来，看看是不是真的那么疼。”然后，我给她用中药皂洗了伤口，贴上创口贴，她轻轻说了句：“我很忧伤，但我也可以忍受的！” 不一会儿，悦乖乖上床准备休息。

03

爬上床准备睡觉了的悦，又翻身下床要喝水。她发觉已经倒光了凉杯里的水。于是拉着哭腔跑进浴室，对正在洗澡的我说：“其实，妈妈，都是我的错！我把凉杯里的水都倒光了，爸爸回来会骂妈妈都不知道给凉杯加水。”悦显然对上次爸爸说妈妈没脑子，喝完凉水不知道重新注满的事很在意。

我笑了笑，“没事，妈妈会倒进去的！有时爸爸看见水杯没水了担心你急着喝而没水才会埋怨妈妈。放心，今天我会记住的！”但显然悦和我一样对我是否会记住灌水表示怀疑。

于是，悦重新返回桌前，踮起脚尖，打开凉杯盖子，对我喊，“妈妈，我先打开盖子，开在这，你就不会忘了。我可不愿意妈妈被骂。”我加快速度，给凉杯蓄上一杯水，悦安心入睡。