不是每个陈念都能遇到小北。专访校园霸凌受害者：怎样走出阴霾？
大家好，我是阿聪。
校园霸凌，一个往往因为沉重而不愿被公众提起的话题。
随着近期电影《少年的你》的火热，校园霸凌再一次进入公众视野。
人们再一次认识到了这个现实：在学校这个小世界里，有咄咄逼人的霸凌者，也有暗自忍受的被欺辱者。在这本应该充满阳光与童真的纯真年纪，真实地存在着阴暗的威胁。
《人民日报》官方微博也如此说到：“现实更残酷，校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。”
电影中虽然有让人悲伤与痛心的剧情，但可幸的是，陈念遇到了小北。那句“你保护世界，我保护你”，不仅让陈念有了勇气与动力，更让银幕前的观众们，或感受到阴暗旁的温暖而得到安慰，或因为产生共鸣而流泪得到宣泄。
但是，并不是每一个被校园霸凌的人，都能遇到那个能带着自己跑出阴影的“小北”。
油管有档栏目“ASIAN BOSS”，主要关注于亚洲地区的社会热点问题，比如“中国人怎样看待外国人对中国人的刻板印象”、“上海市民对同性恋的看法”等。
而最近，因为“校园霸凌”话题再次来到公众视野，ASIAN BOSS栏目的一则视频采访《专访校园霸凌受害者：怎样走出阴霾？》也再一次被多个视频APP转播，被大数量的网友点击浏览。
整个世界，都存在校园霸凌。
这则视频采访的女主角是一位韩国女生。你难以想象，镜头前这位沏咖啡，眯着眼笑的女生，曾经因为受到校园霸凌而几欲自杀。
女生叫Jeong，咖啡师，校园霸凌受害者。
“霸凌普遍存在，但没有很多人会愿意谈这个话题。”
当被问到为什么会愿意接受这个采访时，Jeong说：“我确信现在还有人正在遭受霸凌。即使只有一个霸凌受害者，看到这视频后感觉好些，我也会感到开心。”
而Jeong当初被霸凌的原因，是曾经在女子学校上学的她，表现出了对女孩子的另一种好感，即对同性的喜爱。
于是班里的有些女生开始排挤她，孤立她，以至于到后来整个学校的很多人都用异样的眼光去看她。不少人还在聊天平台上直接对她恶语相向：骂她脏，让她去死……
在谈到被霸凌的那段时期的心理状态时，Jeong说：“我很多次去到学校的天台，想从上面跳下去。甚至有时候还想去把那些骂我的人杀掉。”
而谈到为何她能走出来时，她给出了两点答案：一点是自己慢慢主动去找愿意坐在自己旁边的人说话；还有一点是过去的朋友的帮助。
当视频最后，Jeong被问到有什么话想对霸凌受害者与霸凌实施者说时，作为曾经的霸凌受害者，她说：“总有一些小孩心里痒痒，想去折磨别人。不要害怕他们，再多坚持一会，就会迎来曙光。快乐的日子会到来的，是真的，会有好事发生的。”
从这样一则视频中，我们能看到很多。
校园霸凌很普遍,几乎只要有学校，就会有不同程度的霸凌；
校园霸凌对孩子的影响远比想象的更为残忍与难以消除；
自己的主动与朋友的帮助对校园霸凌受害者很有帮助。
另外，我们也能看到一些不好与欠缺的问题：
学校乃至社会层面对抑制校园霸凌的行为缺失；
家庭父母方面的对自身孩子面临着怎样处境的了解缺乏；
的确，我们很多人还是轻视了校园霸凌的危害与严重性。
“辱骂中伤、打架围殴、故意损坏他人财物，恐吓威胁，以及网络谣言等等”，都属于校园霸凌。
学生虽有一定的自主判断能力，但是自我认识依然不高，判断事物不客观。当接触学校生活时，总会存在不适，产生消极情绪，进而可能将这种情绪通过霸凌方式转移到其他学生身上。
值得深思的是，孩子对自身所做，对现实情况认识不足。但是，社会法律方面，也对这种现实存在的情况认识存在欠缺。
值得宽慰的是，日前，全国人大审议未成年人保护法修订草案，与会专家针对未成年人校园安全，人身权益受到侵害等问题提出要坚持从源头预防，着力完善相关法律法规，总结历史案例和经验，从根本上保护未成年人。
法律方面的支持与保障正在逐步展开与完善。
于是另外两方面的欠缺就更为凸现，即学校方面与家庭方面。
这让阿聪想起了另外一部影视作品，即去年开播现已完结的高分日漫《青春猪头少年不会梦见兔女郎学姐》。
动漫中的男主咲太的妹妹枫，就是一位典型的校园霸凌的受害者：在网络上被学校一些同学谩骂，诅咒……
动漫则使用了特殊的表现手法，将枫心理上受到的伤害表现在生理上：身体上莫名其妙出现刀割一般的伤口、对过去的事几近遗忘、害怕见到生人、害怕出去，连踏出家门都十分困难……
经过男主咲太与一些人的帮助，最后枫慢慢克服了由校园霸凌而造成的创伤，重新回到校园中。（但是这个过程非常困难与曲折）
值得深思的是，在男主的妹妹枫受到校园霸凌的前与后，校方与父母，都有失职的作为：
校方始终无所作为（也许唯一的作为就是同意让枫休学在家休养）
而父母这一方则更为让人失望：因为受不了女儿变成这个样子，干脆直接搬走，把女儿留给还在上高中的儿子照顾，兄妹俩“相依为命”。
虽然可能动漫会存在一些脱离现实的虚拟情节。
但是，没有现实社会问题的依托，这类剧情，将是无从谈起的。
那么现在的学校与家长都去干了些什么呢？
首先，阿聪想表明观点：
阿聪不会“一棍子打死”。
尽职尽责的家长，防范于未然的学校，固然是存在的。
但是，对子女内心缺乏关注的家长，对学生日常行为缺乏防范的学校，也大批存在。
现实中，的确存在很多父母，习惯于关注孩子的生理外在，关注他们的学习成绩，而鲜少地去关注孩子在学校中除了学习之外的经历。
而学校，普遍地陷入升学率这些考核指标之泥沼。对于学生的心理健康教育，对于学生之间存在的排挤孤立，甚至恶意中伤，围殴欺负，都采取息事宁人的态度，而缺乏事前与事后的教育。
典型的例证，便是那一年可能也难以遇到一次的心理健康教育讲座、频繁被占课的心理课、被锁起来的形同虚设的心理健康咨询室、不来上班的心理健康老师……
更为有力直接的证据，便是那一个个血淋淋的悲剧：
今年4月5日，广西柳州鹿寨县一中学，多名女生在卫生间欺辱一名女生，女生被打约20次耳光，视频在网上广泛传播。
今年5月1日，一位14岁学生遭到5名学生殴打致死。五名施暴者的父母在事后表示：“我家孩子平时很善良，根本没有发现有丝毫的暴力倾向”
还有距离我们更近的，就在约10天前的10月30日，两则“校内女生被罚跪扇耳光”的视频在网络上传播。
阳光下，仍然存在着阴暗，可怖的是，这些阴暗就在孩子之间存在着。
而究竟应该怎么去做呢？
三管齐下。
教育也需要创新，学校面对校园霸凌事件不能采取“和稀泥”的态度。设立真实可靠的心理咨询机构，对相关教师人员甚至所有任课教师都进行有关培训，告诫青少年霸凌之事不可为，让他们认识到霸凌的痛苦后果与危害……
家庭方面，家长要以身作则，并且全方面关注孩子的生理与心理健康。一旦发现不好的苗头，要及时通过道德上的教育制止，不可以暴制暴，更不可出于私心而助纣为虐……
为了这些祖国的花朵，广大“园丁们”要做的还有太多太多。
最后，阿聪想说
对那些“心里痒痒想去折磨别人的孩子”，阿聪想引用网上的一句话：
“你可以永远不喜欢你不喜欢的东西，但请允许他存在；你也可以继续讨厌自己讨厌的东西，但请允许别人对他的喜欢。”
而对于那些被霸凌者，阿聪想说：要找人说出你正在遭受的经历，父母，老师，以前的朋友，都可以。还要相信前面那个漂亮阳光的姐姐说的话：
“再多坚持一会，就会迎来曙光。快乐的日子会到来的，是真的，会有好事发生的。”
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
阿聪希望：少年，仍是少年。
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