感同身受

    2021年1月19日      星期二          晴

    亲子日记第688篇   

    今天我在一本家庭教育的书籍上，看到一个故事，故事的内容是这样的，有一远在新疆工作的钻井技术人员，妻子和两个儿子都在老家生活。由于工作原因，他和妻子和两个儿子过着聚少离多的生活。所以，在大儿子小的时候，对妻子来说，成为了名副其实的“丧偶式育儿”。对儿子而言，他成为了缺位的爸爸。

    在小儿子上三年级的时候，一次偶然的机会，他发现了一本家庭教育的书籍。不知道是兴趣的原因，还是他本身就有这方面的特长。他越看越愿意看，越学越想学。经过两年多时间，大量家庭教育知识的积累，他已经从一个影子爸爸成长为一个具有教育智慧的爸爸。所以，当面对着孩子学习和成长过程中，出现各种问题时，他也总是利用自己的智慧和运用自己所学的知识，帮助孩子分析问题，解决问题。并且，家庭中的夫妻关系和亲子关系也得到了明显的改善！

    然而，最近这段时间，也不知道什么原因，他通过学习，已经很长一段没有对孩子用的那些指责、埋怨、恶语伤害和乱贴标签的负面情绪。却让孩子以妈妈的口气反过来用到他身上。更让他难以接受的是，儿子竟然说他，学习家庭教育并不是为了把他教育好，只是为了自己的名誉！也许是这句话正触动了他的痛点，一个三尺男儿，竟然控制不住自己的委屈，伤心痛哭起来。

    也许是这个故事与我学习家庭教育的经历相似，有点感同身受的原因，一直轻易不喜欢掉眼泪的我，没有把这个故事看完，就忍不住热泪盈眶。因为通过学习一年多时间的家庭教育知识。我理解这位爸爸，首先，作为一个学习过家庭教育的父亲，都应该明白，孩子的优秀，才意味着父亲教育成功的荣誉。然而，如果培养出一个只知道恶语伤害父亲，而说话不负责任的孩子。这种教育，对于父母来说，又如何有荣誉可言呢？其次，对于懂家庭教育的父亲来说，孩子犯错和各方面表现的糟糕并不可怕，可怕的就是孩子受到别人的误导，偏离正确教育的轨道。

    最后，作为一家庭教育的学习者，我也奉劝父母在教育孩子方面要目标一致，如果父母在教育孩子的过程中，各自维持自己的观点，不但让孩子选择的时候左右为难，而且，还有可能会让孩子因一些错误观念的误导，远离正确的教育轨道！

      东津实验中学八七班    郭明迪爸爸