学习实效性

今天赴江西师大附属小学学习了一天。说是一天，其实光坐车就五个多小时。

上午听了两节课，一节语文《为人民服务》，一节数学《搭配》。下午听校长钟事金做了学校介绍，然后中层对接了一下。

师大附小是一所老牌学校。看上去并不显得高大上。但很多东西却也一直实在地做着。要想真正学到什么，似乎并不是收获满满。当然也许很多东西我们并没有看到，毕竟看到的太有限了。

师大附小36个教学班，一千四百余人，成班额40人左右。教师有106人。其中体育老师11人。学校规模与我校相当，但教师多出近30人，应该说综合科的老师得到了保障。

可以看得出，师大附小的确把学生摆在了重要位置，也确实重视学生体育锻炼的落实。有了身体才能有了一切。

通过一天的学习，我们能学到什么呢？

第一，上午两节课也就是相对于来说比较“家常”的课，也没有特别得高大上。只是可以明显地发现，老师的素质还是很不错的，能够轻松应对，这是一名优秀老师所应该具备的品质。我想这对于我校老师来说，是需要提升的，多数老师不能轻松应对一堂公开课。这就决定了要加强老师的培养。正如将舞台让给学生，老师也非常需要这样的历练自己的舞台。

第二，学校的理念与文化是长期沉淀的结果。而沉淀是需要一个教师团队去凝炼与促成的。因此教师培养是重要的，也是发展的重点。作为老师，培养学生是天职，但作为学校，培养老师应该成为天职。试想，没有一支朝气蓬勃，敢作敢为的教师队伍，要想办好学校几乎是不可能的。因此教师成长应优先余学生成长。

第三，因根据实际，认真分析自己，因地制宜，促进自我发展。任何一个模式几乎是不能照搬照套的。每一个学校都有自身的客观的条件。因此反思自己，充分利用已有条件，改变教师群体思想与意识才是谋求发展的根本路径。