20181227《付费》

缘起

• 书是2018年11月底还是12月初从雨花台图书馆借过来的。
• 20181214看第1个番茄钟1-40/266，全书计划6个番茄钟。
• 20181227全书读完，用时6个番茄钟，作者方军，学历是硕士，难怪写得这么论文，机械工业出版社。2017年10月第1版第2次印刷。
• 副标题是 互联网知识经济的兴起

内容

前言 面向个人的互联网知识经济

• 最有价值的知识不是从别人那里获得的，而是我们自己创造的。

目录

Part1 知识经济 1/266

chap1 互联网知识经济元年 3/266

• 《U型理论：感知正在生成的未来》 应该是私董会里提到的U型理论
• 0
  • 2017年，是中国互联网知识经济的元年。
  • 我们要学习什么？我们要忘掉什么？我们应如何学习？我们应如何创造知识？我们应如何应用知识？
• 中国创新：互联网知识经济的起点
• 互联网知识平台：知识经济与知识社会的引擎
  • 典型平台
    • 知乎
    • 在行与分答
    • 喜马拉雅FM
    • 逻辑思维与得到
    • 混沌研习社
    • 吴晓波频道
• 媒体、内容和教育：信息与知识的三种形式在融合
• 知识经济与知识社会的互联网指南
  • 互联网知识平台承担的四种关键的角色
    • 产品化
    • 格式化
    • 工具化：把知识变成工具
    • 商业化
  • 知识极客有五种
    • 知识原创者
    • 知识传播者
    • 知识产品经理
    • 知识经纪人
    • 知识价值领袖

chap2 当我们说互联网知识经济时，我们在说什么 21/266

• 互联网知识经济的三种业务形态：媒体、内容和教育
  • 颠覆式创新
    • “低端颠覆”（low-end disruption）：从较低品质开始
    • ”新市场颠覆“：出现过去根本不存在的市场
  • 传媒公司的三种业务类型
    • 内容
    • 包装
    • 零售
• 互联网知识经济的四个要素：品牌、内容生产、社群和平台技术
• 互联网知识经济的商业模式：产品模式与收入模式
  • 三个分析知识经济的工具
    • 知识产品矩阵
    • 知识商业画布
    • 个人知识支柱
• 互联网知识经济中的个体：知识极客与知识消费者
  • 知识的四个过程
    • 知识创造
    • 知识产品化
    • 知识消费
    • 知识应用
  • 只有构建自己的知识体系，才能抵抗住知识快速更新迭代的浪潮。同时有了知识体系，才能不疲于奔命地低效学习，而是留住宝贵的时间和精力用于挖掘自己的创意潜能。

Part2 个人知识产品 37/266

chap3 重新理解知识 39/266

• 0
  • 《岩石》
    • 我们在生存中失掉的生活在哪里？
    • 我们在知识中失掉的智慧在哪里？
    • 我们在信息中失掉的知识在哪里？
• 知识的历程：从“存在”到“实干”
  • 科学知识有以下主要特征
    • 第一，它始于问题--实践及理论的问题
    • 第二，知识在于寻求真理--寻求客观上说得通的说明性理论
    • 第三，它不是对确定性的追求
  • 决定知识工作者生产率的六个因素
    • 1、任务是什么？
    • 2、知识工作者必须自己管理自己的生产率，同时要有自主性
    • 3、不断地创新，必须是知识工作者的工作、任务和责任的一部分
    • 4、持续不断地学习，以及持续不断地教导
    • 5、不只是量的问题，质也一样重要
    • 6、知识工作者必须被视为资产而不是成本，必须使知识工作者在有其他机会时，仍愿意为这个组织工作。
• 面向个人的知识产品与服务
• 音乐：一种特殊知识产品的演变
• 场景知识：面向个人提供知识产品与服务的前提
  • 知识并不仅仅只是科学知识

chap4 新的知识产品形态 57/266

• 热闹的媒体与新媒体：互联网知识经济的母体
• 新知识产品形态之一：直接售卖内容
• 付费年度订阅专栏：关键的产品模式创新
• 新知识产品形态之二：教育产品创新
  • 知识经济浪潮的真正驱动力，是人们持续学习、终身学习的行动。
  • 学习靠兴趣，有用才花钱。
• 五个新型教育产品：线下大课、一对一线下面谈、在线讲座、
  线上训练营与软件辅助课程
• 新知识产品形态之三：社群化学习
• 两个社群创新：WorkFace与碳9学社

chap5 知识产品矩阵：产品与服务设计工具 81/266

• 知识付费：什么知识？什么形式？什么效果
  • 为“经过包装的知识”付费。
  • 知识只有变成产品或服务，能够帮助人们解决问题，才能实现价值的转移，才可以定价、销售。
  • 将信息与知识界定为3类：
    • 客观事实；
    • 主观观点；
    • 技能，包括专业判断或技术诀窍
• 知识产品矩阵：分析知识产品与服务的工具
  • 我们在做产品决策时要考虑四点：脉络、位置、目的和运转逻辑。
  • 决策不是结论，而是待验证的假设。
• 附录5A 知识付费：谁在付费？为什么付费

Part3 知识平台 97/266

chap6 知识平台的四个角色 99/266

• 0

  • 互联网知识经济的引擎是知识平台，它承担着四个角色
    • 产品化
    • 格式化
    • 工具化
    • 商业化

• 互联网知识平台的原型：亚马逊、谷歌、维基百科

• 平台角色之一：产品化——把知识转化为产品与服务

• 产品关键问题：产品形态是什么？产品价值是什么

• 平台角色之二：格式化——创造新格式或将新格式发扬光大

• 产品化与格式化都需要关注核心价值单元

• 平台角色之三：工具化——将知识转化为工具

• 平台角色之四：商业化——创造价值、分配价值、获取价值

chap7 知识商业画布 119/266

• 要回答的问题：我的业务逻辑是什么
  • 我的业务是什么？
  • 我的产品是什么？
  • 我的业务逻辑是什么？
  • 我的盈利模式是什么？
• 知识商业画布与传统媒体机构
• 知识商业画布与新媒体机构
  • TED线下演讲解决的是观念，而线上视频解决的是传播。
• 知识商业画布与平台

chap8 知识经济的商业模式 131/266

• 通过四组对比理解知识经济的商业模式
  • 产品模式VS收入模式（互联网公司把产品模式和收入模式分开）
  • 管道VS平台
  • 平台之前VS平台之后
  • 抽佣方式VS增值方式
• 知识产品与服务提供商的收入模式：卖广告、卖货、卖知识
• 知识平台的主要收入模式：广告、交易佣金、增值服务
• 附录8A 从媒体生意到内容生意

Part4 知识个体 157/266

chap9 知识极客与知识匠人：五种知识生产者 159/266

• 知识原创者：塔尖的少数人
• 知识传播者：知识经济的主流人群
  • 教师的职责解读、传授、传播知识。
• 知识产品经理：管理商品与构建系统的人
• 知识经纪人：实现商业价值的人
• 知识价值领袖：关注社会价值与商业价值的人
• 互联网知识经济的未来：平台和匠人个体共存的时代

chap10 如何做一个精明的知识消费者 173/266

• 0
  • 把才华应用于实践之中--才能本身毫无用处。不要把才华本身看作是一种结果。---德鲁克。
• 知识消费与商品消费的差别
  • 如何选购（筛选），如何消化，以及如何使用。
  • 我们购买和消费知识产品，吸收程度很大程度上取决于我们原有的认知水平，取决于我们的投入与努力程度，而不是只取决于产品本身。
• 我的知识之屋的支柱是什么
• 通过知识框架去对抗碎片化
• 通过“输出”学习，通过“使用”学习
• 通过分享与交流学习：针对性知识的价值最高
  • 只有针对性的知识才是最有价值的。
• end：要成为一个精明的知识消费者，要做到
  • 认知自己现有的知识基础
  • 努力构建自己的知识体系
  • 改变传统的学习方式，通过“输出”和“使用”学习

chap11 知识的工具化：知识消费者的个人目标 191/266

• 弱理念、强实践的工具：商业模式画布与清单
  • 商业模式画布我得用用呢，作者的两本书都想看而没有看
• 强理念、强实践的工具：敏捷和精益软件开发
• 更大规模的工具：丰田生产方式与精益体系
  • 《丰田汽车案例》总结了14项原则
• 可视化：如何把工具投入实际使用
  • 掌握工具并不是终点，我们还要将知识投入应用，云解决问题。

Part5 知识产品方法论 209/266

chap12 创造知识的完美半成品：优衣库和苹果公司的启示 211/266

• 优衣库卖给我们的是什么
  • 优衣库卖的是科技，将面料科技注入产品之中。
• 如何把知识注入产品
• 苹果卖给我们的iPhone究竟是什么
• 苹果的产品：“完美的半成品”
• 优秀的产品本质上是“完美的半成品”
• 知识产品如何做成“完美的半成品”

chap13 营造有意义的压力环境：商学院的启示 229/266

• 商学院提供的服务究竟是什么
• 对商学院教育的两个攻击
• 为什么都选择了高压力
  • 待在舒适的地方，你什么都学不到。
• 最高等级的知识服务应该创造高压力
  • 优秀的知识产品，会给用户压力。压力，是用户自己主动的、清醒的选择；不应该是外部强加的。

chap14 方法论而非结论：麦肯锡的启示 239/266

• 咨询公司麦肯锡卖给我们的是什么
  • 先僵化，后优化，再固化。（购买方法论，全心全意地落实，等学会了、完全掌握了，再迭代升级）
  • 《商业的本质》
  • 明确定义出问题，了解状况，提出假设，形成推理过程，得出判断和给出解决方案。
• 咨询公司卖给我们的服务可能是“方法论”
  • 不是关心结论，而是关心，他是怎么一步步得到这个结论的。
• 为什么方法论重要，结论不重要

chap15 协作更好：维基百科的启示 249/266

• 两个特别的知识产品公司：谷歌和维基百科
• 谷歌和维基百科的产品：全球知识体
  • 所有的互联网知识产品，应当是增加整体知识的价值，而不是损毁整体知识的价值。
• 维基百科的知识创造方法论：如何大规模协作
• Linux背后的协同方法论

结语 知识互联网的未来 259/266

• 筛选器：互联网能提高知识获取的效率
• 创造知识的机器：互联网的新角色
• 知识放大器：互联网平台在知识应用中的角色

收获

• chap3重新理解知识，这一章思路挺好的，有点写论文的意思，但可读性差了（当然也有可能我是相当外行的读者）。
• Part5的内容觉得要深入本质去思考（比如优衣库卖的是什么；咨询公司卖的什么；商学院卖的什么；）