296.语文学习中的“读”很重要

——素素老师的语文教育叙事

小马来办公室，拿来了自己的抄写作业，写错了几个词，其中有一个“伏舍荼”，有谁能看懂？我问他这是什么词？他说就是书上《灯笼》课文中的词，我让他把书打开，把整句句子读给我听，他艰难地读到“盛”（他读cheng音）伏舍（他读she第四声）茶，我问他什么意思，他说读不懂，我说这个词是“盛伏舍茶”，意思是夏天最热的时候给过路人施舍茶水解渴，他恍然大悟，我说其实这个词我早读课带你们读书的时候就已经给你们解释过了，你没听到吗？他说没听到，因为早读课他迟到了。

语文的早读课，我一般会分成三个部分的任务，第一部分就是大声朗读课文，第二部分任务是背诵古诗文，第三部分是听写词语或默写古诗文，但很多同学早上的第一个任务往往因为迟到而无法完成，在他们看来，背诵默写比朗读重要，事实却是本末倒置，语文学习的第一关就是阅读，没有良好的读书习惯，后面的背诵也好，欣赏也好，甚至还有考试，都很难达到一个比较好的效果。

第一单元的几篇文章，我布置阅读就有好几次，第一次要求默读，标注好节次，后面是反复朗读。我告诉小马，第一遍默读的时候，除了标节次，还可以把自己不认识的字标注出来，把读不懂的句子标注出来，如果勤一点，可以后面自己查字典，或者看课文的注释注音标注出来，懒一点可以问老师，不懂的句子，老师如果上课讲到，就可以听仔细一点，如果老师没有讲到，课后就可以问老师。很多时候我们强调学习首先学会质疑，但有的同学往往连问题都提不出来，这就是一个最简单的产生问题的方法，有了质疑的精神，学习也就变得有趣味很多。

上课让学生回答问题时，我也会反复强调让他们去文本中寻找，把书本上提供的阅读材料好好读，不要有遗漏，读懂了，才能提炼汇总，答题固然有方法，但最好的方法一定是学会阅读。