如何做好读书笔记和做读书笔记的方法
彩之堂
如何做好读书笔记
做读书笔记的方法
一、符号笔记 ............................................................ 1
二、批注笔记 ............................................................ 2
三、摘抄式笔记 .......................................................... 3
四、索引式笔记 .......................................................... 4
索引是检索资料的一种工具。……3 索引的特点就是只记一个意思(或文题)和出处,非常简明。除了方便查阅外,有时单把有关某个问题的所有索引浏览一下,也非常有益,能够帮助你概要地掌握全部观点和材料。
五、提纲式笔记 .......................................................... 5
六、提要式笔记 .......................................................... 6
七、读书心得 ............................................................ 7
做读书笔记的方法很多。
从内容来说,无非两类,一类以记书的内容为主,一类以记自己的感受为主,前者多是为了吸收,后者多是为了思考。
从形式上来说,可以分为三种,
记在书上
记在本子上
记在活页纸或卡片上
前两种比较系统,复习起来可以联系全书;第三种比较灵活,可按问题重新组合,便于检索,或根据需要再次分类研究。 在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好, 要根据阅读的目的和个人的习惯、 能力来决定,不能一概而论。下面介绍经常被采用的几种笔记形式,同学们可按阅读的步骤选择使用。
一、符号笔记
就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。例如用绿色的直线表示重点,用蓝色的波纹表示疑难,用紫色的双圈标在句末表示赞赏,用红色的问号标在正文左右的空白处表示内容有错误等。有时还可以配合符号,写上简要的几个字,使符号的意义更具体明确。
这种笔记,一般在初次阅读时使用,目的是引起注意。因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考,或者要设法记住它,便随手标示出来,准备回过头来仔细研究。必须强调的是,书刊应是属于自己的,才能在上面打上各种标记。
符号笔记的各种符号,各代表什么意思,由自己掌握。对那些比较长的段落,还可以用
1. 阿拉伯数字标出层次,以使其眉目清楚,条理系统。
2. 线条和图形的（使用前要加以设计）
含义固定阅读自始至终都要前后一致,
使用的符号种类不可过多,这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。
还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多,通篇都加了五花八门的记号,反而起不到重点的作用。
2、 批注笔记（眉批，行批，旁批，旁圈）
随读随写,不受约束,往往迸发出思想的火花
眉批：书眉上，或在原文后面写上校文、订误、提示、心得、评语等
行批：在行与行之间
旁批：在正文两白边旁批
旁圈：在佳妙处加旁点,在最精辟处加旁圈
写得好的批注笔记,小而精,见解独到,一语破的,能启发顿悟,即所谓“思理入妙,要言不烦” 。这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一,不但于笔记者本人有回味的价值,其他读者亦以一睹为快。古人就很珍爱这类批语笔记,像李贽的《史纲评要》 ,金圣叹、毛宗岗评的《水浒》和《三国演义》 ,脂砚斋的《重评石头记》 ,流传甚广。
批注时应该做到即言之有物又简明扼要。批语要有分析,不管是褒是贬,都应该说点根据来。随便加上一些“好” 、 “绝妙”或“废话” 、 “胡说”之类的话是没有用处的。但批语也不应过长,啰里啰嗦地说不到点子上也不好。
和符号批记一样,这种形式也是当书刊是属于自己的才适用。
例一:
我说这三个例子是说明:毛主席也是封建社会农民家庭出身的一个孩子, 四个 “也” 突 出作
他也曾经迷信过,他也曾经读过古书,他也曾经研究问题开始注重一个方面,为普通人 的特点。说对另一个方面没有注重。他之所以伟大,在于他从迷信中觉悟出来,否定旧明伟 大的原因。 的;他之所以伟大,更在于他敢于承认旧的过去。
(周恩来《学习毛泽东》 )
例二:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,盼春。 以下描春
欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 春草图。
小草的动态、质地、 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧 去,一色泽、长势。
大片一大片满是的,坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷
藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
春花图。
桃树、 杏树、 梨树, 你不让我, 我不让你, 都开满了花赶趟儿。 红的像火, 树上、 花下、 遍地:春粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏明明 媚,令人沉醉。 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野 花遍地
是:杂样儿,有名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
春风图。
“吹面不寒杨柳风” , 不错的, 像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的嗅觉写出春风的 沉醉,泥土的气息,混着青草儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟视觉、 听觉刻画出春风儿将巢安在繁花嫩叶当中,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的和谐。
的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(朱自清《春》 )
例三:
孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头
迂腐 炫耀 说:“ 对呀对呀! „„回字有四样写法, 你知道么?我愈不耐烦了, 努着嘴走远。(鲁迅《孔乙己》 )
三、摘抄式笔记
就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重 要的史实、资料等摘录下来,甚至全抄原文,以便日后查检。
用卡片活页：关于词句、个别论点、个别事物的摘录,则宜用卡片或活页的形式,以便于分类保存查检;
用笔记本：整本书或长篇文章的详细抄写,宜用笔记本的 形式,可多备几个笔记本。按需要门类分别抄写。
剪贴：更为省事的就是将这些文字(或图画)剪下来,贴在笔记本或不用的杂志上,如果书刊不是自己的,则可以先复印后剪贴。
采用摘抄式笔记须注意:
1.要摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容;
2. 摘录后要经过核对, 注意与原文相符, 甚至标点符号也要与原文一样, 否则就有可能 把作者的原意弄错;
3. 摘抄前后或中间有所省略, 要用省略号表示。 如果遇上原文已有的省略号, 要加括号 注明“ (省略号为原文已有) ” ,以便区别;
4. 摘录可以帮助记忆,也有利于保存, 便于今后温故知新或写作 征引, 所以, 一定要在抄录 (或剪贴) 后注明资料的来源, 如书名或刊名、 编著者、 出版社、 出版年月等,需要时可查考原文;
5. 使用卡片摘抄资料, 一张卡片只能记一条材料, 不能因为怕浪费纸张而在一张卡片上记几条材料。否则,不便于分类,也不便于检索;
6.如果能在抄录后,随时写一点体会、感想,可以促使自己对原文的理解。
例一:(妙录名言)
类:名人名言
在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的 顶点。 (马克思:《资本论》法文版序言,见《马克思恩格斯全集》第 23卷,第 26页。 ) ——端正学习态度,培养良好习惯 例二:(摘抄优美的语句)
类:作文〃写景
首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露,盈盈欲滴;白荷带雨,皎皎无 瑕;怒放的,嫩蕊摇黄;含苞的,娇羞欲语。再加上绿盖叠翠,青盘滚珠,好一幅迷人的景色。
(描写夏日荷塘景色。摘自《荷叶咏》 )
见 《 散 文 选 读 — — 少 年 课 外 阅 读 辅 导 》 第 119页 少年儿童出版社 1981年 7月出版
四、索引式笔记
就是将所读书、文中的重要资料,按问题性质记明出处、作者、页数等在卡片上。 索引是检索资料的一种工具。
严格说来,它同勾画一样,还不是真正的读书笔记。
在什么情况下要做索引笔记呢?
1. 是为了研究某个问题,急于从很多书中找全有关这方面的资料,读过以后来不及摘 抄;
2. 是整本书中有关某个问题的论述材料很多,简单抄摘不解决问题,详细抄下 来又太耽误时间;第三种情况是自己有这本书,只需要按问题编出索引,随时查阅起来就很 方便,不需要时再专门抄摘;第四种情况是有时做的专题笔记很多,使用时查阅起来仍有困难,也还需要做一个笔记材料索引。
索引的特点就是只记一个意思(或文题)和出处,非常简明。除了方便查阅外,有时单 把有关某个问题的所有索引浏览一下, 也非常有益, 能够帮助你概要地掌握全部观点和材料。
例一:(笔记材料索引卡)
春(朱自清) 类:散文
见《读书笔记》 3号本第 5页
例二:
如何培养创造力 类:创造篇
见杨智主编《青少年心理健康指南》
第 115-118页,第 257-259页
中国戏剧出版社 1995年版
五、提纲式笔记
提纲,就是把整本书的内容要点,用简练的语言,以标题的形式依次地记载下来。提纲 是一篇作品的明细表,采用不同种类的提纲,可以从不同的角度得到作品不同角度的内容。 所以做提纲式笔记既概括了读物内容, 锻炼了概括能力, 又使我们印象中的作品更具条理性, 便于掌握全书的内容、逻辑结构、作者的思想脉络和写作方法,其效果比重读一遍还要好。
复习时便可凭借这些提纲生发开去,产生丰富联想而又不把主要意思遗漏掉。不少同学就是 通过提纲的办法,把书“读薄”的。
提纲的种类很多,常见的有段落提纲、情节提纲、描写提纲、说明提纲、人物提纲、论 点论据提纲和论证提纲等多种。但使用最多的是段落提纲。
例如:
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文,根据第一部分的内容(1~8小节) ,可编写 提纲如下:
1. (1~2小节)夏秋季百草园的景色及情趣。
2. (3~6小节)美女蛇的故事给百草园增添了神话般的色彩。
3. (7~8小节)冬天的百草园雪后捕鸟的乐趣。
六、提要式笔记
即把原文的基本内容、 中心思想, 用自己的话加以概括。 这种笔记写法, 常常在谈长篇、 中篇的各种书籍时使用, 可记在卡片、 活页纸或笔记本上。 这种笔记要求首先要把原文读通、 读懂,抓住重点,然后再把基本内容概括出来,力求文字简明扼要,目的是使自己在几分钟 之内就能回忆起书的基本内容。如是故事或小说等记人叙事的文体,就应该抓住它的重要情 节、人物形象、中心思想,用很简洁的文字予以概括;如是论说文体,可按论证的结构将论 点、论据记下来,主要观点力求不遗漏,对阐述、论证部分可以从略。刚开始学写整一本书 的提要,可以参考书前(或书后)的内容提要,也可以做提纲笔记,先练习编写文章的段落 提纲,从中找出规律性的东西来,时间一久便熟能生巧了。这对提高综合、归纳能力确实是 一种很好的训练。
例一:
《西游记》这部小说的提要:
《西游记》是明代吴承恩作的长篇小说。根据唐代名僧玄奘去天竺(今印度)取经这一 真实的历史事件,在民间传说和有关话剧本、杂剧基础上进行再创作而成。全书一百回。前 七回写孙悟空出世、远游求道、闯龙宫、搅冥府、大闹天宫;第八回至第十回,描写如来说 法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世,交待取经缘起;第十三回以后,转写孙悟空被迫皈依 佛教,保护唐僧降妖伏魔,化险为夷,安达西天。小说以唐僧取经的故事为线索,以神猴孙 悟空为主人公,将社会矛盾和自然力量幻化为一个五光十色的神奇世界,曲折地表现了劳动 人民蔑视封建统治,捣乱封建秩序,不畏强暴,战胜困难,同一切灾害和邪恶作坚决斗争的 精神。
例二:
《青春之歌》这部小说的提要:
小说主要描写在中国共产党的组织、领导下,北京一批青年爱国学生在“九〃一八”到 “一二〃九”这一历史时期中的斗争事迹。林道静是书中的主人公,她是一个要求进步、向 往革命又比较脆弱、耽于幻想的青年,但在如火如荼的斗争中,在卢嘉川、林红、江华等优 秀共产党员的教育、帮助下,经过痛苦的思想改造,终于由一个小资产阶级知识分子成长为 一名光荣的共产党员。全书围绕着林道静这个主要人物,还塑造了栩栩如生的青年群像。如 追求光明的许宁,文静幼稚的王晓燕,自私庸俗的余永泽,醉生梦死的白丽萍,还有无耻的 叛徒戴愉等,都颇有个性。小说通过这些人物,反映了抗日战争时期进步青年学生的苦闷、 彷徨、斗争、欢乐,也鞭挞了少数渣滓的卑鄙、无耻、可恶,再现了当时复杂的社会生活, 有着较强的社会意义和认识作用。
7、 写读书心得
形式/角度：读后感，评荐，比较总结，
读书一本书或一篇文章,经过认真的思索,参考有关的资料,联系社会实际或个人的思 想、学习、工作的实际,总会有一些见解、体会和心得,把这些体会或心得写下来,形成完整独立的一篇文章,就是读书心得,也叫读后感。所谓“感” ,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与批判。总之,读书心得是将自己阅读后的感受系统整理而形成的,与上面介绍的各种形式相比,这是读书笔记中要求更高的一种笔记形式。
写好读书心得,是理解原文内容的有效方法,也是提高写作能力的好方法,写好读书心得,需要了解其写作规律,注意其写作方法。
1.要认真阅读原文
读书心得顾名思义就是要先读后得, 要有感而发。 而 “读” 是 “得” 的前提, “得”要建立在理解原文,精读的基础上。
2.要介绍读物的概况(逻辑顺序）
因何而“得”应讲清楚。这就要求在文章的开头首先介绍“读”的内容 , 就是概述读物的内容要点, 或者主要的中心思想, 或者直接引用原文的某些文字。 然后,再引出自己根据以上内容的感想。这可以说是写读书心得较为固定的格式。
3.必须观点鲜明
读书贵有新得,作文贵有新意。读书心得和原作之间的关系,从内容上说,必须紧密相
连;从观点上说,可以相同,也可以不同。无论赞成反对或者褒贬，要立场鲜明;模棱两可,似是而非,就会使文章失去说服力和吸引力。
在处理原作和感想的关系时,应注意两个问题:
一个是观点不同时,不要把原作的意思扩大、缩小或断章取义
另一个是观点相同时,不要以原作代替感想,把读书心得变成原文内容的复述。
4. 要重点突出
