那根躺在水池边的筷子

上周在食堂值班，学生们陆陆续续结束就餐的时候，我站在出口附近维持着秩序。这个时候我们班两个男生也吃完饭了，其中一个男生随手把筷子丢到水池里面的框子里，但是，他的准头不怎么样，一根筷子掉在了地上，而他并没有捡起来。他发现我在盯着他看，但是他不确定我是否看到了整个过程。于是，他略有不安地看了我一下，然后就随着队伍离开了食堂。

昨天晚上，在给学生们讲到顾炎武那句“天下兴亡匹夫有责”的名言时，我提起了此事。我对事不对人的把这件事情告诉了全班同学，并且解释到，这个男生应该是心存侥幸，他可能认为没有人看到他的行为，但是，他忘记了，他丢在地上的是公筷，或许下次就餐时，他用到的就是那根躺在地上的筷子，当然，更多的可能是其他人在用。但是，不管是谁在用，这种行为都是不负责任的，尽管这只是一件小事。

我继续说到，那个因为没有捡起门口的一张废纸而和工作失之交臂的故事已经妇孺皆知。就那件事而言，有没有捡起废纸，并不能体现个人工作能力的高低，然而，却可以说明一个人有没有眼色，有没有充分的责任感。要知道，作为一个员工，如果油瓶倒了都不知道扶，那他的工作自然也不会出色到什么地方去，毕竟态度是干好工作的前提。

前段时间在看金庸先生的《神雕侠侣》时，看到郭靖阐释的“大侠”的内涵--侠之大者，为国为民。诚然如此，人们之所以称他为“郭大侠”，是因为他多年镇守襄阳，抵御蒙古的侵略，为国为民披肝沥胆。郭靖的行动，充分说明了“武侠”的精髓在侠，而不在武，这也是天下兴亡匹夫有责的强烈时代责任感的具体体现。

回到现实中，我问学生们，有没有经常看到校长在校园里随手捡起来地上的垃圾。我说这种现象只能说明校长在身体力行的践行者“美丽校园，人人有责”的信条，他希望通过自己的行动感染更多的师生参与到主动捡垃圾的行动中来，但是，我想到的却是，这也说明我们的德育工作存在着不足，说明班主任在教育学生方面还有缺陷。

作为我，看到地上的垃圾，我很少去捡，因为那躺在地上的垃圾对我而言很刺眼，它们不断的提示我，应该培养更多的能够主动捡垃圾的学生，进而培养更多的不去丢垃圾的学生，如此以来，校园里就很少会有垃圾出现，这样的话，我们的校长就不用再去捡垃圾了，他就有更多的时间去为学校整体的发展谋篇布局。

至于那根躺在地上的筷子，我并没有让它长时间躺着，而是及时捡起来放在了收集筷子的框子里，算是对我教育上失败的一种弥补吧。