英语学习小误区03——同类单词对比记

我们上英语课时，经常会遇到这样的情况，一些发音类似、拼写类似、词义类似或者词义相反的单词，被放在了一起学习。

比如下面这些单词：

house,horse

german,germany

look,see,watch

north.south

left,right

here,there

tuesday,wednesday,thursday

结果呢，学了很久以后，这里还是那里，我老是搞混，german和germany到底哪个是德国呢？

还有一个到现在我都有点晕乎的难题：

lie,lied,lied;

lie,lay,lain;

lay,laid,laid.

当初这三组单词，花了多少时间，我已经记不清了，但当初的困惑依然记忆犹新。

为什么会是这样呢？因为同类词一起学时，这些单词在学习过程中会相互干扰，从而增加了学习难度。

词义相关，词形相近，发音和拼写相近的单词，如果放在一起，对英语单词的学习是起阻碍作用的！

但研究发现，表示数字的单词是例外的：one，two，three……应该放在一起学习。

那么如何才能避免这样的混乱呢，就是相似的单词不在同一时间学习。

是不是这就意味着，除了数字以外，其他的同类词都不能对比记忆了？

不是的，单词不适用分类记忆的情况，主要发生在学习生词或对所学的单词还不熟悉的时候。

当一对容易混淆的同类单词，其中一个单词已经非常熟悉后，再学另一个单词时，就不容易记错了。

这时如果把两个单词放在一起对比，反而对学习是有帮助的。