陶行知理论研究（三）

以教人者教己：为学而学，不如为教而学之亲切。为教而学必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。

这是陶行知老先生对“以教人者教己”这一理论的论述，通俗易懂。那就是为了学习而去学习，不如为了教别人而去学习，为了能把别人教明白，自己就得努力地先学明白。

对这一理论，作为学生时代的我就深有体会。那时，我在班级里算是学习比较好。下课了，往往会有很多学生围着我，问一些问题。

大部分问题，我思考后就能给他们讲解，但也有需要动一番脑筋的，甚至需要查阅书籍，弄明白了再讲给他们听。

这样的难题，我的印象就格外深刻，再出现的时候，保证立马就会。因为想教给别人，自己必须弄得明明白白的，才能中途不会被人问住，也才能给别人讲得明明白白。

因为尝到了甜头，作为老师，我也鼓励学生做“小先生”，因为，我认为教给别人，既加深了印象，也加深了理解。

我们平时看书学习，往往很容易忘记，但面对孩子提出的问题，经过我们学习、思考后的回答，却印象深刻，也是这个道理。

专家做专题讲座的准备工作时，实际上也会针对这一专题，大量地搜索文献，进行有针对性地学习，内化为自己的东西后，才能给学员讲解。往往这个时候的学习效率是最高的。

我们学习的时候，持有“以教人者教己”的的心态，一定会事倍功半的。