未来已来，拥抱变化

未来已来，拥抱变化

    《由教师到学习设计师》——2018年互加计划暑假乡村教师研修营·基础入门班第五课。这节课是由上海嘉定教育学院副院长花洁主讲。

未来已来，拥抱变化

      将来的自己要变成什么样子？我在上学时我的老师经常说一句话“知识改变命运”，鼓励我们每个学生好好学习知识，借助知识的力量来改变自己的命运。现在我已经成为一名教师了，“知识改变命运”我想放在我的身上，放在每一位老师的身上仍然适用。在日新月异变化的今天，在互联网加时代的今天，学习知识始终是一个关键词。趁着我还年轻，趁着我还有能力，抓紧学习知识，也许我的未来就会在学习中发生改变。我想着哪怕是再过四十年、五十年，我也会因年轻时的学习而变成一个举止优雅、博学多识、受人尊敬的老太太。

未来已来，拥抱变化

      但凡要想成长，提高，改变，离不开学习、培训。一般的教师培训突出的几个问题，1.没有建立起促进教师发展的新生态。我认为原因在于：首先，组织培训的前期准备工作是巨大的，这就决定了培训的次数不会太多；其次，培训时间不能太长；再次，培训的内容具有时效性，如果当时没有听懂或记录下来，那就无从考证了；最后，培训的人数屈指可数，绝大多数的老师是很少有培训机会的。2.没有符合时代特征的学习设计。大多数的培训持续学习难以实现，而我们清楚的知道每一个人的固有思维被打破都需要很长一段时间。那么，仅有的一次培训或许很难改变现有的问题。3.没有与学生的发展对接，专业发展难以诊断与评估。培训中介绍了好的方法，而没有说明白如何操作使用，那对于实际是无效的。教师培训的最终目的是要运用到教学中的，没有达到这个目的那只能把培训归零。

未来已来，拥抱变化

      而新形式的网络研修，尤其是cctalk组织的暑假研修班则打破传统，让千万名教师在暑假期间轻松达到学习的目的，网络培训既轻松又简单。

未来已来，拥抱变化

      我们进行在线学习，几千人甚至上万人在一个直播间学习，及时交流沟通，你一言我一语，使复杂的问题简单化。课程内容可以随时回放，不懂的，没有记录下来的内容能回过头来重新学习。还可以根据专业，爱好实行课程建议，课程推送。培训过后，根据培训内容，进行专业评估，判断出个人的发展阶段，能力差距等。

未来已来，拥抱变化

      服装设计师为我们设计出不同款式，不同颜色的衣服，让我们得以挑选更适合自己的。医疗设备设计师设计出先进的医疗设备，让我们可以更好的享受健康的生命。交通工具设计师设计出先进的交通工具，让我们“日行千里，夜行八百”不再是梦。那我们教师就要由教向学转变，成长为“学习的设计师”，可以设计出更好的“产品”让自己的学生变为学习者：培养自己的学习目标；监控自己实现目标方面的进展；有目的的或兴趣去学一些东西；寻找信息；找到与他人合作的方法；渴望知道一些知识而不是仅仅为了分数；对生活充满好奇，从不停止学习。把学习变为自己的爱好、兴趣，他会一生受益无穷！

未来已来，拥抱变化

    未来已来，我们都要拥抱变化，顺应未来的发展动向，既要关注技术用于教更要关注技术用于学。做学习设计者，要思维深度，不要手指力度；要人适其事，不要人尽其事；要学习设计，不要学习工具。优质的教学资源可以使人机互补，老师在机器或软件的基础上准确找到学生的薄弱环节。

未来已来，拥抱变化

    就让我们跳出那些陈旧的文化枷锁，把学习场景放在第一位，用正确的姿势打开真正的智慧教育吧！

未来已来，拥抱变化