做细做实

做细做实

　　开学两个多月了，作为一年级的新老师，对教学常规需要做的很多很多,需要学习的也一样。而在教学过程中，从各位老老师的身上，学到的也是感触最深的就是，教学常规管理要做细做实，感觉到要规范常规管理，就要落实到实处，从教学过程的每个细节、每件小事抓起，力求做到扎扎实实。

1.备好课。刚接触孩子们，上第一节课，都很能干，数数都不成问题，后来做到练习题时才发现，特别是讲书上等量代换那题时，遇到了麻烦。向老教师请教后，自己也反思，才发现我对一年级孩子的特征还不熟悉，了解学生还不够。因此后续在备课时多备教材，多备学生，适当时找几个学生问问，做做前测，这样感觉上起来就好多了。

　  2.上好课。从一点一滴做起，包括提前候课，教师仪表、教态，教学设计、课堂教学、作业及学生评价的每个细节都有具体的要求。经常听老教师的示范课、年轻教师的优质课，从中学到了很多知识，比如刚开始孩子对数学练习是陌生的，一定要带着孩子去练，带着孩子去做，带着孩子去检查。课上40分钟，刚开始的我总感觉时间不够用，反思后，重点是习惯纪律没有管理好，后来多学习，多组织纪律，慢慢的，我进入正轨了，孩子们也基本找到方法了。

    3.及时个别辅导，利用晨读指导学生预习、复习。要求学生学习知识日日清，绝不允许将不会的知识留到第二天。在辅导中做到学生整体提高与关注个别生相结合。及时批改作业、学情检测、课外活动等提出具体要求。从关注学生的角度落实教学，使教学成绩不断提升。

    每听一次课，就会发现自己身上的不足，就会发现自己的教学还是很粗糙，对学情把握不足，以常人的思维来看待学生了。因此，从近段时间的教学与学习中，努力把细节，小事落到实处，争取能早日达到教学要求。