孩子的成长过程

弱小的婴儿甚至还不能完全支撑自己脑袋的重量，但他却已经开始了他的人生旅程。渐渐地，从学会站立到学会走路，他会慢慢融入这个世界中来。

孩子需要在心理行为模式建立之后才能开始运动。所以，孩子的运动性并不是以肌肉而是以心理作为起点的。

这句很有启示，心理作为在引导动作的发生。由此我们可以设置诱发孩子心理作为的环境与事件，促进孩子的行为发展，并可固化以形成习惯。

人类和动物的一个不同点是：人并非一出生就可以协调运动，而是需要一个逐渐协调的过程。孩子的大脑里并未预先设定什么程序，他必须靠自己不断摸索来获得成长。

孩子可以学习各种高难度动作，比如学习体操、舞蹈等等。但是这些高难度动作并不是因为运动器官发育成熟而得来的，是孩子从实践和学习中得来的，也就是说，这是教育的结果。