是幸福还是悲哀？

昨天晚上跟几个家长聊了一下，家长们都有同感，现在的孩子“懒”，做什么事都缺乏主动性。

前几天开运动会，班级要组织入场节目，选了一部分学生，其中有几个学生找到我，要求不参加入场式，被我拒绝了。后面又在我跟前提出不想参加，我都没有同意，他也就这样参加了。

还有前面，班级里重新选了班长，竟然也找到我，问是否可以不当班长？我也明确否决了。

真得不知道现在的孩子怎么了？为什么这么没有内驱力？缺乏责任担当。

昨晚跟家长聊天的过程，得到一个信息，我安排的检查作业的组长竟然不好好检查，说是我相信你们能完成，就跟老师汇报都完成了，这可是一个好学生，怎么变得如此的没有责任心。家长嘱咐我不要因为这个事情去找他，那样的话就会让孩子知道是谁说的，孩子之间可能会产生矛盾。

今天也是碰巧，下午英语课上，我看到有几个学生被老师罚站了，我就去问原因，原来是老师布置的作业没有完成。我当时意识到，可能又是组长不好好检查的结果，才导致有学生敢不完成作业。我把没有完成作业的同学逐个问了一遍，基本上确定组长有时在放水。

又把涉及到的几个组长找过来，不一会他们就主动承认了，检查时存在纵容的问题，我当时听了真得很生气，这都是班级里前十名的学生，检查作业竟然到这种地步，老师还有什么可以相信的？竟然帮着同学期骗老师，一点责任心都没有。

这里面还没有昨晚家长告诉我的那个组长，可见这些组长里面有多少在帮着其他同学骗老师。我没有点破，只是借这个事情在班级里进行了批评，我希望通过这个事情起到敲山震虎的效果。

发生这样的事情，我真得不敢想象，我们的孩子为什么会变成这样？缺少主动，不敢担当，不讲诚信。

昨天晚上，一个家长跟我说，孩子在家什么也不爱干。老师布置的每周体育锻炼打卡，比如说跳绳，多了一个也不跳，可见学生是当成了任务，所有的一切都是为老师练的，并不能意识到运动的好处。有个家长让孩子拖拖地，孩子不爱干，家长就说你拖拖地，我给你十元钱，孩子竟然说，我给你十元钱，你拖吧。虽然家长教育方式不正确，但孩子竟然这样说，可见孩子的思想颓废到什么程度，对家长丝毫没有感恩之心，感谢之情，对家务丝毫没有义务感。

还有一个家长说，她跟孩子定了一个规则，如果孩子违反了，就要罚款，孩子也同意了，但是看似合理的规则，当孩子被罚的时候，却没有任何的惩戒力度。有一次孩子违反了，家长进行罚款，孩子突然多给了家长一部分，说先记着吧，等下次犯了就不会找我要了，可见这样的规则有什么用？孩子们对什么还有敬畏心？

我也曾问几个家长，现在什么东西能激发起孩子们的兴趣？他们都喜欢什么？可是没有一个家长给出答案，因为他们也不知道孩子现在需要什么。有的家长思来想去，最后给出的答案还是“手机”。

现在的孩子生活物质条件如此丰富的时代，是他们的幸福，也是他们的悲哀。幸福的是他们什么也不缺，悲哀的是他们什么也没有。

时代在发展，但在发展的过程，我们失落了太多宝贵的东西，到了该反思的时候了？是什么原因造成这样的现状？这现状对我们的孩子而言，到底是幸福还是悲哀？