七月之读《教师如何做质的研究》之收获

          读书是一次心灵之旅，站在巨人肩上领略各家之长；写作是我们心灵的沉淀；分享读书心得激起我们智慧的火花。

                        ---读书小记

      今年七月份有幸和大家一起读了陈向明博士的《教师如何做质的研究》。

        正如书友们所说开始读书时，有点读不懂，有些内容理解不了，就开始有点浮躁---不想读了（能理解一些孩子为什么学不会了，就不能在课堂上认真听讲的道理了）。但是基于读书会的行规---每天要打卡分享，所以就强求自己必须读下去。在周六读书分享会上大家一起讨论，集广思议，再回头看看读过的内容，一些问题答案渐露水面。

        陈老师的质的研究给我的启示之一：

        看问题要有深度，平时要善于发现问题，抓住一点去研究，做好研究报告，提炼提升自己的教学素养。

      之二：

      做 教育科研是教学最幸福的事，不要为了教书而教书，安于现状，要在教书中发现问题，去记录去发现问题，解决问题，让学生在学习中获得乐趣，让学生终生受益。

        启示之三：

        我们的教育切入点要真正走上核心素养教育，在教学中给孩子们最大最广的舞台，每个孩子的个性得以张扬，而不是培养温室的花朵。