“咬文嚼字”的读书会

中原焦点团队  张海萍  高级四期  山西晋中  坚持分享第1061天  2021年1月19日  周二

今天早上的读书会，岳老师带领大家围绕300字左右的案例进行探讨，可能性的征兆有什么？

大家争先抢麦发言，基本是在逐句，甚至在咬文嚼字挖掘当事人想要有所不同，当事人已有过的成功经验，或者当事人已经试着改善问题情境的作为等等可能性的征兆所在。

现在，带大家来一起“听一听”：

“主动”，说明来访者是想改变的，属于消型，是愿意改变的。

“想讨论的主题是…”，注明在来之前有过积极主动的思考。

“如何使自己可以不会生气”，不会生气，指的是什么？会是什么样子的呢？是什么让他有这样的想法来讨论这个话题呢？

……

“后来略有改进，但未全改”，后来指的是什么时间，间隔多久呢？是什么让他注意到助理发生改变了呢？略有改进，略指的是什么呢？假如他希望助理完全按自己的要求改进，是十分，那具体是什么样子的呢？助理略有的改进可以打几分呢？这样的分数，当事人的贡献是什么呢？假如思考助理期待的完全改进是什么样子的呢？按照助理期待的完全改进为十分的话，助理认为他的改进可以打到多少分呢？是什么让他打这样的分值呢？当事人看到双方分值的不同，想到什么呢？

“当助理再用类似的态度对待他时，”再用是不是说明不是一直在用，也有用其他方式的时候呢？那是什么样的情况呢？对这样的互动方式感到满意吗？如果满意的方式是十分，那对这样的互动方式可以打到几分呢？

……

读书会结束的时间到了，案例探讨依然非常的热烈，大家意犹未尽，期待下周继续咬文嚼字头脑风暴。