培养“环境场”

      首先我们先谈一谈生活中的两种乐趣：

    ⒈消费型快乐

        在消费情况这里，我们消费别人创造的产品，满足的是表面的器官刺激和生物性需要。

      消费型快乐是大象（感性）热衷的感官快乐。但是过度依赖于消费型产品，我们会感到空虚，这是因为与麻烦的工作相比，我们心中的感性更想要得到感官上的刺激，从而在消费型快乐上花费太多时间却一无所获。

  ⒉创造型快乐

      在创造型快乐里，我们创造自己的产品，发挥自己的才能，在这个过程中我们会体验到一种深刻的成就感，感觉到自己正在变得更好。

      创造性快乐是骑象人（理性）热衷的理智的快乐。

      如果我们想从消费型快乐转到创造型快乐里，我们就需要说服大象，然后创造一个关于学习或者工作氛围的场，就是说服大象的好方法。

  那么场到底是什么呢？

      他其实是包含大量行为线索的环境，这些行为线索能够激发特定的行为，就比如在教室中，所有同学都在认真的学习，那么其他人进来了也会理所当然的开始学习。

  如何创建一个场？

      其实很简单，就好比一张书桌，我们在上面做作业时，把一切无关的东西都清除，每一次做作业的时候就只到这张书桌上，在书桌上做的一切都只能与学习有关，这样就可以创建起一个场。

      这样当我们看见这个书桌的时候，我们心中的大象就会情不自禁的开始学习。他就会认为这样是对的。

      又比如我们的床一样，我们经常在上面睡觉，有时候我们看见他就会想躺在上面舒舒服服的休息。

      所以建立其他学校的环境差，我们就会有更多的时间有更大效率去做事，这样我们的努力就会事倍功半，做任何事情都会有条理，更容易进入状态中。