90 天《奶蜜盐2》读写挑战D18:天才难得，不要试图培养天才

每个人都是自己的“天才”。

“天才”有两种，一种是我们常说的“天才”，“指的是一个人有过人的智慧，而这些智慧往往不是靠后天训练就能得到的。”也就是孔子说的“生而知之”。

是的，这样的“天才”往往生来如此，不是想培养就可以培养的。而这样的天才往往也比较古怪，除了有某方面特别突出的厉害之外，也有一些特别明显的缺点。比如性格古怪、不好相处、生活邋遢、甚至寿命不长……试问，你愿意自己的孩子是这样的天才吗？

我想，大多数的父母是不愿意的，是希望自己的孩子是正常的孩子，也就是普通的孩子。所以张老师提出要把孩子当成“二等生”来培养。

我理解的第二种“天才”，其实指的就是“二等生”，甚至“三等生”、“四等生”。也就是李白所说的“天生我才必有用”的“天才”。

我们有一句古话——每个孩子都是自带口粮的，说的就是这个意思，每个孩子都有他的优势，有他擅长的地方。

当然，很多父母还是很焦虑，焦虑什么？别的孩子能识多少字，自己的孩子不行；别的孩子英语考了多少级，自己的孩子不行；别的孩子这次考试都优秀，自己的孩子甚至还不及格……生活在焦虑之中，是很难发现自己的孩子的“天才”的，因为总是拿孩子的短处跟人家的长处比较。

不管是哪一种“天才”，都不要试图培养，更多的是遵循“生来如此”，相信生命的奇妙，“笨”有笨的优势。